2025年中国教育机器人应用市场分析 高教和职教为主要应用领域
人工智能在教育领域的应用,如智能辅导机器人,提升了教学效率和互动体验。 #生活知识# #生活感悟# #科技生活变迁# #教育科技#
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本文核心数据:应用结构;应用现状
1、高教和职教为主要应用领域
根据中国教育装备采购网的数据,2023年,我国教育项目以高教领域需求为主,占比达26%,其次为职教领域,占比25%。幼教领域占比最低,仅为1%。总体来看,高教与职教领域成为行业需求的重点。
2、幼教领域的应用
根据北京师范大学智慧学习研究院的一项统计,幼教领域教育需求首先可以分为幼儿需求与幼师与家长需求,而其中幼儿方面主要为玩伴、常识教育、照护与心理引导等需求。对于幼师及家长,教育机器人则主要起到辅助与提醒的功能。
3、基教领域的应用
根据北京师范大学智慧学习研究院数据,基教领域教育机器人应用主要体现在生活助手、时间规划、心理引导、日常陪伴、教学辅助等一系列过程。总体而言,在基础教育领域,教育机器人可深度融入以家庭和学校为主的各种教育场域,为各类用户提供丰富的教育服务。
4、高教领域的应用
据北京师范大学智慧学习研究院数据,由于高校学生相对独立,高教领域教育机器人应用主要体现在生活助手、语言教育、日常陪伴、导学等一系列过程。
5、培训领域的应用
培训领域机器人的应用可以分为机器人学科教学与机器人辅助、管理教学,机器人代理教学等方面。其中机器人学科教学,是指把机器人学看成是一门科学,在各级各类教育中,以专门课程的方式,使所有学生普遍掌握关于机器人学的基本知识与基本技能。机器人辅助、管理教学方面,机器人作为主要教学媒体和工具,进行的教与学活动,包括机器人辅助学习,机器人辅助训练等形式。机器人代理教学指以机器人代为借书,代为作笔记,或者代为顶餐、打饭等活动。利用机器人的代理事务功能,目的是提高与学习相关的,能够促进学习效率、质量的提高。
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