教科版科学二下1.7《磁铁和我们的生活》课件+教案+习题
利用磁铁吸引铁钉的科学实验可以教授电磁原理 #生活知识# #科技生活# #科学实验#
教科版科学二下1.7《磁铁和我们的生活》习题 填空题 _____和_____中有许多极其微小的“磁铁”,可以记录很多信息。 _____和_____中也有磁铁,它们的作用是振动发生。 磁悬浮列车的轨道上都装有特殊的磁铁,利用_____的相互作用,列车就悬浮在轨道上了。 下列哪些物体含有磁铁?把物体的磁铁部分圈出来。 冰箱 电池 铅笔 磁贴 指南针 选择题 磁力黑板擦(如右图)的发明,利用了( )。 磁铁能指示方向的特点 磁极相互排斥的原理 磁铁可以吸引铁的性质 下列磁铁的应用与磁悬浮列车原理相同的是( )。 A B C 冰箱门里安装磁铁,起的作用是( )。 A.既可以吸住又方便开关 B.牢牢吸住 C.防止食物变质 下列物品( )中没有磁铁。 A B C D 判断题 磁铁有磁性,可以吸引任何物体。( ) 磁悬浮列车是利用磁极相互作用的原理制成的。( ) 磁铁磁力最强的部分是磁极。( ) 冰箱门吸和磁条卡中的磁铁工作原理完全相同。( ) 磁带中并没有磁铁。( ) 磁悬浮列车和磁力扣都是利用磁极的相互作用所做的发明。( ) 连一连 请将生活中的物品与对应的磁铁的作用连线。 记录信息 指示方向 固定物体 磁悬浮 简答题 你认为磁铁跟我们的生活有着怎样的关系? _____ 参考答案 一、 磁条卡 磁带 耳机 扬声器 磁极 二、 三、 C C A D 四、 × × √ × × √ 教科版科学二年级第一课时教学设计 课题 磁铁和我们的生活 单元 一 学科 科学 年级 二 学习 目标 1.磁铁在生活中有很多应用。 2.可以利用磁铁能吸引由铁、钻、镍制成的物品的性质辨别磁铁。 重点 寻找发现磁铁在生活中的应用,运用所学知识分析物品应用了磁铁的什么性质。 难点 生活中的电器中磁铁的应用;了解磁悬浮列车的工作原理与磁铁性质的关系;提出关于磁铁后续要研究的问题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频导入 提出问题,信鸽能够从几千公里外顺利归巢,靠的是什么? 鸽子脑部有一个小磁体,依靠地球磁场来辨别方位。 生活中哪些地方运用了磁铁吸铁的性质? 生活中有很多地方用到了磁铁。找一找,我们在什么地方发现过磁铁?磁铁起到了什么作用? 学生自由讨论,小组代表或课代表回答。 让学生预先知道生活中有很多地方用到了磁铁。 讲授新课 课件出示图片,包括黑板贴、小磁钉、冰箱贴、门吸、磁性铅笔盒、磁性玩具、钓鱼玩具、玩具飞镖、车载手机装置、扬声器、指南针、防蚊门帘等。 同学们可以根据自己的生活经验,还能说出还有哪些家用电器用到了磁铁呢?磁铁在生活中的广泛用途有初步的了解。 有时我们无法判断是否有磁铁或者有些磁铁可能隐藏在物体内部我们无法分辨时,该怎么办?利用磁铁吸铁的性质来检验。 目前比火车还快的车是什么车?你知道图上列车的名字吗? 出示磁悬浮列车图片,并观看磁悬浮列车视频,磁悬浮列车没有轮子,列车和轨道上都有特殊的磁铁,利用磁极的相互作用,列车就悬浮在轨道上了。 简单介绍磁悬浮列车原理。磁悬浮列车是通过磁悬浮系统,把列车车身悬浮在轨道上,从而减小列车行驶时遇到的阻力。磁悬浮列车有两种不同的悬浮方法:一种是利用不同磁极相互吸引的特点制成的,称为“磁吸式”;另种是利用相同磁极相互排斥的特点制成的,称为“磁斥式”。磁悬浮系统中广为人知的是电动力悬浮,它在铁轨和火车上都有磁场,火车被这些磁场之间的斥力托举起来,而铁轨上有能够迅速关闭和打开的电磁铁,所以铁轨和火车的磁极能够推动火车前进。 磁悬浮实验 实验步骤: (1)把两个环形磁铁按照异极相对套在实验支柱上,观察实验现象。 (2)把两个环形磁铁按照同极相对套在实验支柱上,观察实验现象。 实验现象: 放入第二个环形磁铁时,如果第二个环形磁铁朝下的磁极与第一个环形磁铁朝上的磁极相反,两个环形磁铁便会吸引在一 ... ...
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