浅谈特殊教育中生活语文教学的有效开展

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文献摘要：

在教育体制改革的背景下,对各个阶段的教学都提出了一定要求,需要教师予以重视,确保可以在现有的基础上做好全面的分析,尤其是针对培智学校语文教学的开展,必须要落实各项教学工作,掌握语文教学现状,适当地对教师的课程教学能力进行培养,促使智力障碍学生能顺利地完成语文学习.选择学生生活中常见的知识内容,并提高听说读写教学的有效性,为障碍学生的未来发展打下良好基础.

作者机构：

广东省江门市特殊教育学校,广东 江门,529000

引用格式：

[1]张淑菁-.浅谈特殊教育中生活语文教学的有效开展)[J].俏丽·教师,2022(05):70-72

B类：

特殊教育,生活语文教学,教育体制改革,各个阶段,培智学校,教学工作,教学现状,教学能力,智力障碍学生,成语,语文学习,学生生活,知识内容,听说读写,读写教学,良好基础,培智教育,小学语文

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