八年级物理上册 6.4 密度与社会生活导学案(无答案)(新版)新人教版

发布时间：2025-09-14 16:32

生活哲学案例10：柏拉图的理想国——社会理想与个人教育 #生活知识# #生活哲学# #生活哲学案例#

四、密度与社会生活

【学习目标】1、通过看出了解密度在社会生活中的重要价值；

2、通过看书和讨论知道物质的密度随温度的变化而变化的现象；

3、通过看书和讨论理解和掌握用测定密度来鉴别物质的方法，每种物质都有自己的密度，不同物质的密度有可能相同；

4、通过讨论能灵活运用ρ=m/V及其两个变形式。

【学习过程】

一、独立自主学习：请快速阅读课本P120相关内容，然后独立完成以下学习任务。

1、自然界的风是怎样形成的？

2、物质的密度会因为受到什么因素的影响而发生改变？是直接改变了哪个量而使密度变化的？

3、绝大多数物质的体积随温度怎样变化？水的体积随温度怎样变化？

4、用密度怎样鉴别物体是由哪种物质构成的方法。

小组小展示：请结对相互更正，然后在组内展示质疑。

全班大展示：小组全部完成的小组全班展示，打分。

二、合作互助学习：

活动一观察风车实验

学生思考：是什么推动了风车转动的？

学生先独立思考下列问题

1、风的形成：

2、能改变物质的密度，原因是物质的一定时，使物质的体积发生了变化，即一般物质有的性质，即在一定时，升高时，体积，密度；降低时，体积，密度。

3、气体的最显著，它的受温度的影响最大，一般固体、液体的

不明显，故受温度的影响比较小。

先小组展示

班级大展示

活动二读课文p120第3、4自然段

4．水的反常膨胀：

温度低于4℃时，随着温度的降低，水的体积，密度；

温度高于4℃时，随着温度的升高，水的体积，密度。

由此你能正确解释自来水管被冻裂的原因吗？

5、由水的反常膨胀知道，水的密度在℃时是最大的。我们通常说的水的密度为1×103 kg/m3 ,一般是就是该温度下的密度。

6、根据气体的密度随温度变化而变化的现象，试分析房间里的暖气一般都安装在窗户下面的道理：

先小组展示

班级大展示

活动三读课文p121的内容

学生独立思考完成

1、可以通过间接测量密度的方法来鉴别物质，因为密度是物质的，不同的物质密度