2024初中信息技术教资面试真题+教案+逐字稿+答辩 95页

准备常见面试问题的答案，展现自信 #生活技巧# #工作学习技巧# #面试准备策略#

(1)根据教材中的逻辑进行10分钟试讲;

(2)让学生了解网络购物及交流的基本方式;

(3)试讲过程中结合生活实际进行讲解。

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《网上购物及交流》教案

一、教学目标

1.知识与技能目标：能说出信息浏览、电子邮件、网络购物、即时通信以及博客与微博的基本概念，并举

出生活中实际的例子;

2.过程与方法目标：通过教师讲授、小组讨论等方法，提高对理论知识的理解与运用能力：

3.情感态度和价值观目标：通过本节课的学习，感受到因特网对生活的影响，并且体会到信息技术与生活

是息息相关的。

二、教学重难点

1.教学重点：信息浏览、电子邮件、网络购物、即时通信以及博客与微博的基本概念。

2.教学难点：信息浏览、电子邮件、网络购物、即时通信以及博客与微博在生活中的实际例子

三、教学方法

讲授法 √演示法、讨论法。

四、教学过程

( 一 )导入新课

教师直接提问学生： “现如今的生活与10年前的生活有什么不同之处?”学生通过回忆能够立即回答出： 10年前，我们会与小伙伴去户外玩耍，现如今，我们都依赖于网络，通过手机进行购物、与家人聊天等

教师根据学生的回答直接引出本节课内容——《网络购物及交流》。

(二)新课讲授

1.信息浏览的概念

教师讲解：因特网为生活提供了丰富的信息，这些信息存放在各种服务器中。然后提出问题：“在生活中，

我们都用到过哪些浏览器在因特网上查询信息?”学生根据生活经验能够回答出：360浏览器、谷歌浏览

器等。随后教师通过多媒体展示IE浏览器浏览网页的图片，让学生观看信息浏览时的界面，并且讲解：现 如今的网络媒体已经走进千家万户，成为一种新兴媒体。然后提出问题：“通过浏览网页，能够获得什么

信息呢?”学生通过观察图片能很容易回答出来。

【通过浏览网页能够获得学习、生活、购物、交友等方面的信息

教师点评学生观察得很细致，并且语言组织能力和概括能力很棒。

2.电子邮件的使用

教师引导学生进行回忆：“哪一种软件是人们在因特网上使用最早、应用最广的服务?”学生通过思考并

结合教材的提示能够回答出。

【电子邮件服务是人们在因特网上使用最早、应用最早的一种服务】

教师通告诉学生：电子邮件不仅可以传输文字信息，还可以传输多媒体信息。然后组织学生独立进行申请

电子邮箱，并在申请后，给自己的同桌发送电子邮件。限时3分钟。期间教师进行巡视指导，并且提醒学

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内部资料，禁止外传

生：当收到有附件的电子邮件时，要把电子邮件中的附件下载下来。

3.了解网络购物

教师讲解网络购物指的是购物者可以通过互联网检索到自己喜欢的商品，发出购物请求后选择相应的支付

方式，最后通过物流的方式送货上门。教师让学生以4个人为一小组，限时2分钟，进行讨论：网上购物

的付款方式有哪些?时间结束后，教师提问，通过小组讨论学生代表能够回答出来。

【可以通过购物者将购物款直接付款，以及第三方通知卖家货到付款。】

4.什么是即时通信

教师通过多媒体展示关于即时通信的图片，让学生观察后以同桌为单位进行讨论，并总结出即时通信的概

念，限时5分钟。时间结束后，教师提问2个小组，其中一名小组代表通过思考和讨论能够回答出答案。

【即时通信已成为现代人交流信息的一种重要途径】

另一名小组代表能够回答出答案。

【利用即时通信息软件，人们可以相互传输文字、图片、语音等信息】

教师点评学生思考能力非常强，并且具有团结协作意识。随后教师讲解：在生活中运用到的即时通信有QQ、

微信以及Skype等等

5.博客与微博

教师组织学生阅读教材，限时2分钟，同时思考：博客和微博都是什么呢?学生通过阅读教材能够立即回

答出答案。

【博客是由个人管理，不定期更新文章的网站;微博是基于网络社区进行分享、传播、获取信息的平台。】

然后教师让学生思考：在微博用户昵称前加上一个@,表达的是什么意思?学生根据教材内容能够回答出：

@的意思是“向某人说”

(三)巩固提高

教师请学生以同桌为单位，限时2分钟，讨论博客与微博的作用是什么?期间教师巡视指导，时间结束后，

提问2组学生代表。通过讨论和思考，学生代表能够回答出：博客和微博都可以记录自己的生活、人生感

悟以及为他人提供帮助等。

(四)课堂小结

小结：教师和学生共同进行总结本节课所学知识。

(五)作业

作业：用自己的电子邮箱给其他学生发送电子邮件，下节课进行分享

五、板书设计

网络购物及交流

1.信息浏览的概念

2.电子邮箱的使用

3.网络购物知多少

4.什么是即时通信

5.博客与微博

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《网上购物及交流》逐字稿

内部资料，禁止外传

开场语

尊敬的各位评委老师，大家上午好。我是今天面试初中信息技术学科的XX 号考生。今天我面试的内容是《网上

购物及交流》,下面开始我的面试/试讲。上课!同学们好，请坐!

( 一 )新课导入

师：同学们，你们看下大屏幕。请告诉老师： “现如今的生活与10年前的生活有什么不同之处?”这位同学你

说一下。

师：非常好，请坐。她说： “10年前，我们会与小伙伴去户外玩耍，现如今，我們都依赖于网络，通过手机进

行购物、与家人聊天。”

师：好的，那你们觉得呢?哦，你们都这么觉得吗?其实这就是网络带给我们的變化之一，今天我们来学习《网

络购物及交流》。

(二)新课讲授

师：请同学们告诉老币信息浏览的概念。大家都搖搖头，那老师来讲解一下。我们都知道，因特网为生活提供了

丰富的信息，这些信息存放在各种服务器中。那么在生活中，我们都用到过哪些浏览器在因特网上查询信息?这

位男同学你来说一下。

师：他说360浏览器、谷歌浏览器等等。同学们，他说得非常好。那么根据他刚才说的内容，大家看一下多媒体 展示的图片。现如今的网络媒体已经走进下家万户，成为一种新兴媒体。通过浏覽网页，能够获得什么信息呢?

你来说一下。

师：很好，同桌补充一下。

师：非常好，这两位同学说得都很对。通过浏览网页能够获得学习、生活、购物、交友等方面的信息。大家观察 得都很细致，语言组织也很不错。那么哪一种软件是人们在因特网上使用最早、应用最广的服务?请同学们先想

一想然后小组内交流结果。

师：好的，这位同学你来说一下。

师：这位同学说的没错，电子邮件服务是人们在因特网上使用最早、应用最早的一种服务。电子邮件不仅可以传 输文字信息，还可以传输多媒体信息。下面，大家独立进行申请电子邮箱，并在電请后，给自己的同桌发送电子

邮件。限时3分钟，提醒一下，当收到有附件的电子邮件时，要把电子邮件中的附件下载下来。

师：好的时间到。大家做得都很好

师：我们都知道网络购物指的是购物者可以通过互联网检索到自己喜欢的商品，发出购物请求后选择相应的支付

方式，最后通过物流的方式送货上门。

师：那么现在以4个人为一小组，限时2分钟，进行讨论：网上购物的付款方式有哪些?

师：这位同学来说一下。

师：她说可以通过购物者将购物款直接付款，以及第叁方通知卖家货到付款。非常好。那现在大家探讨一下，即

时通信是什么?

师：时间到，你来说一下，没错，即时通信已成为现代人交流信息的一种重要途径。还有别的人有其他看法吗?

师：同桌说一下，很好，利用即時通信息软件，人们可以相互传输文字、图片、语音等信息。那么我们现在生活

全国教币资格证考试教材： 考神资料苑教资面试学霸笔记

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内部资料，禁止外传

中运用到的即时通信有 QQ 、微信以及Skype 等等。现在大家阅读教材，限时2分钟，同时思考：博客和微博都

是什么呢?

师：好的时间到。这位同学你说一下。

师：很好。她说博客是由个人管理，不定期更新文章的网站;微博是基于网络社区进行分享、传播、获取信息的

平台。那么在微博用户昵称前加上一个@,表达的是什么意思?同桌说一下。

师：他说@的意思是“向某人说”。很棒，请坐。

(三)巩固提高

师：大家已经掌握了。那么现在以同桌为单位，限时2分钟，讨论博客与微博的作用是什么?

师：好的时间到，请两个小组的同学来说一说。第一小组先来，然后第二小组进行补充。

师：非常好，博客和微博都可以记录自己的生活、人生感悟以及为他人提供帮助等。看来大家对于这节课的知识

掌握得很不错。

(四)课堂小结

师：同学们，这节课马上就要结束了，大家学到了什么?有什么收获呢?班长，你起来说一下

师：很好，我们学习了网络购物、建立邮箱以及博客和微博、即时通信等等。请坐。同学们都听得很认真，也学

到了很多，老师非常高兴，希望大家能保持这样一份学习热情。

(五)作业

师：同学们，今天回家后，用自己的电子邮箱给其他学生发送电子邮件，下节课进行分享。好，那么这节课我们

就上到这里。同学们再见!下课!

结束语

尊敬的各位评委老师，以上就是我今天试讲的全部内容，感谢各位老师的聆听。

《网上购物及交流》答辩

一、简述即时通信的优势。

【参考答案

即时通讯除了能加强网络之间的信息沟通外，最主要的是可以将网站信息与聊天用户直接联系在一起。通过网站 信息向聊天用户群及时群发送，可以迅速吸引聊天用户群对网站的关注，从而加强网站的访问率与回头率。即时 通讯利用的是互联网线路，通过文字、语音、视频、文件的信息交流与互动，有效节省了沟通双方的时间与经济

成本。即时通讯系统不但成为人们的沟通工具，还成为人们利用其进行电子商务、工作、学习等交流的平台。

二、教学板书的作用是什么?

【参考答案】

(1)帮助实现教学目的，体现教学意图：优秀的板书，高度浓缩了教学内容，加大了信息量，可使学生见微知

著,帮助教师实现教学目的。

(2)突出重点难点，形成知识结构：好的板书则能对教学内容删繁就简，抓主剔次，把教学重点、难点和知识

点，串珠成线，结线成网，形成结构，使学生一目了然，易于巩固记忆。

(3)强化直观教学，增强教学效果：板书可以通过图形、图表、线条、符号等形式使教材内容变得更加形象、

直观，对学生具有一定的吸引力，能促使学生更好地集中注意力，有助手学生的理解和领会，提高学习效率。

(4)引导学生学习，培养学生思维品质：结合扼要的板书和教师的讲解和描述，能更好地引导学生思考， 训练思维能力，提高学生分析探究能力

共95页，因为字数限制，只能发这么多，

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