统编同步 | 劳动最光荣——高中语文必修上册第二单元写作指引

古代科举考试中的“状元”是殿试第一名，象征着最高荣誉。 #生活常识# #历史文化普及#

统编

同步

劳动最光荣

——高中语文必修上册第二单元写作指引

◎湖南 高星云

01

写作任务

教过两代人的山村小学教师，抗击疫情护佑生命的医护人员，精心擦拭每一块玻璃的保洁阿姨，春耕秋收辛勤劳作的农民，等等。生活中，有很多平凡的劳动者值得我们关注，发生在他们身上的不少事也可能触动我们的心灵。写一个你熟悉的劳动者。

写作引导

02

统编版必修上册第二单元所选的六篇文章都在反映劳动之美，帮助学生树立正确的劳动观念。

本写作任务分三个层次：一层是列举人物：教师、医护人员、保洁阿姨、农民，等等，为学生提供写作对象。第二层是解释观点：平凡的劳动者值得我们关注，发生在他们身上的事能触动我们的心灵。第三层是布置写作任务：写一个你熟悉的劳动者。

学生在审题时要注意以下几点才能符合题意：解读任务“写一个你熟悉的劳动者”规定了体裁：写人的记叙文；规定了数量“一个”，不能写成群像；规定了身份“劳动者”，结合前两层意思，劳动者必须是平凡岗位上的劳动者，忌选取身份显赫、地位重要的社会精英，规定了主题。关注平凡劳动者，通过叙述他们的事迹，表达对我们的心灵的触动。

写作误区：

忽略“一个”写成了一群； 忽略“平凡”写成了社会重大人物； 忽略“熟悉”写成了陌生人； 忽略“心灵触动”，没有写出感人之处； 忽略“动态劳动”，缺乏对劳动者进行直接动态的描写。

03

知识要点

本单元的写作要求为：写人要关注事例和细节，用我手表现劳动之美。今天就让我们学习如何以我手来写我所见的劳动。

1.

把握事例选择的三个原则

①事例要真实，贴近生活。在写作中，选取的事例一定要真实，要有生活气息。只有选取熟悉的、真实的事例，才能避免空泛和凭空想象，这样才容易写出真情实感，才能感动人，才能唤起读者情感的共鸣。如赵树理在《老定额》中，选取的是收麦这件事，这是大多数农村人经历过的事。它不仅真实，而且贴近生活。因为贴近生活，自然能引起读者情感共鸣。

②事例要精选，精准选材。塑造人物形象时，力求选取最能表现中心思想的事例，果断舍弃与中心思想无关的事例，这样才能有力地突出中心思想。叙述类文章与论述类文章的事例选择各有特点。叙述类的文章要“大处着眼，小处落墨”，即选择个性特点鲜明的事例来写人记事。

(1)可以用几个事例集中塑造人物的一种品质。对于平面人物，就选取二三件事表现一个人某个方面的个性特点和本质，其他的事例一律摒除。如浩然在《艳阳天》中为了塑造主人公“勤劳”的性格特点，用了“翻地”“背粪”“守地”这三个事例来表现。

(2)可以用不同的事例表现人物不同的特点。对于立体人物，往往要从不同侧面来表现人物某些重要的个性特点。选材时，要选用几件事来表现一个人物的几个方面的个性品质和特点。如朱德《我的母亲》中选取母亲退佃搬家、节衣缩食供朱德读书、支持朱德参加新军和同盟会、离开土地就不舒服、独立支持一家人的生活等多件事情来表现母亲坚强不屈、渴望摆脱贫困和压迫、深明大义、热爱劳动、勤俭持家等性格。

③事例要新颖。新颖的事例，富有个性和新鲜感。我们在写作中，要尽量选取这种充满时代气息、鲜活的事例，使作品既有时代感，又能给人耳目一新的感觉，还能使文章充满活力。如《人民日报》刊发的“我身边的好党员”一文，作者选取了退休老人张来智退休后开荒的事例，讴歌了他退休后依靠劳动创造了新的人生价值。

2.

学会细节描写

细节描写，是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，细微的神态，微妙的心理或语言，以及景物片断等的具体细腻的描写。它对塑造人物形象、推进情节发展、表现生活环境有重要的作用。事例要鲜活，人物形象要生动饱满，就要注重细节描写。细节描写可以从动作、神态、语言等方面描写。

动作的细节描写。如孙犁的《荷花淀》：女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。当得知水生要上前线时：女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。同样在写织席，却写出了不同的动作细节，前者表现出人物恬静美好的心情，后者却表现出人物感情

的复杂并为之掩饰的心理。

神态的细节描写。如《第一次洗脸》：年轻人也有些尴尬，脸也有点红了，他又从包里取出一根软管和一块抹布，把管子的一端接在自来水龙头上，然后把手伸进抽水马桶的污水里，将管子的另一端用抹布紧塞在抽水马桶的下水口，用水直接冲。而经这样的一塞，年轻人的袖子上更是沾了不少污水，但他却丝毫不在意，只是专心地做着自己的工作。“年轻人也有些尴尬，脸也有点红了”这一细节，表现了年轻人“没有把马桶疏通，反而把卫生间搞得有些肮脏了”的愧疚，引出了下文“把手伸进抽水马桶的污水里”这一情节，塑造了一位有自知之明、勇于担当的劳动者个性。

语言的细节描写。如《红楼梦》：黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了!”王熙凤是曹雪芹塑造得很成功的一个人物形象。在这段文字中，作者运用语言的细节描写，生动地刻画出王熙凤的八面玲珑、察言观色、见风使舵的个性特点。

总之，记叙文写作离不开细节描写，在平时的记叙文写作中，同学们要注意留心观察，巧抓细节，展开生动细致的描绘，从而让人物形象鲜活起来，让故事情节生动起来，让语言丰富起来，让文章精彩纷呈。

范文引路

04

一片中医壤,一袭中药香

◎山西大学附中 张艺蓝

母亲身上有一股经年萦绕的中药味。

每当晨光泛起，路灯渐隐之时，母亲就会披上她那年久泛黄的白大褂——那中药味也被沾在了身上。去往诊所，打开药房那一盏暖黄的灯光，一天的工作于此开始。一个个抽出药格，如对待自己的稀世珍宝般，用四指浅浅地捻一小撮出来，大拇指轻动，药便如珠玉落盘般，一点一点落在秤盘上，待称杆稳稳当当地平衡后，剩余的还要原封不动地放回药格。这些被称量出的药，母亲会将它们小心翼翼地倾倒在四方平整的牛皮纸上。有的会被熬成汤药，一文小火慢熬，母亲手中的蒲扇轻扇，药香便更加馥郁，充盈了整间屋子；有的会被搓成药丸，母亲先是把那些药捣成泥，药泥在她的纤纤玉手中盘滚，最后变得浑圆，她便会把那些药丸整整齐齐地码在纸板上，拿到阳台上晒干。她便如此赋予中药以生命，中药香此也如此在积年累月中浸透衣衫。

“吱呀”一声，门被推开，第一个病患到来。母亲便理理白大褂的衣襟，端坐在诊台前。中医讲究望、闻、问、切，母亲会先扫一眼患者的容色，然后开口不疾不徐地询问。她的声音总有一种平定人心的力量，让患者从焦虑的心情中抽离。诊脉时，她将脉枕轻向前推，待病人将手放好后，再轻轻搭上去。一霎时，整个世界被按下静音键。我想母亲此时的世界里，也可能只有一声声跳动的脉搏。须臾，母亲松开了把脉的手，略加沉思，便在药笺上写下一串串药名。她对那些中药了如指掌，什么病应该用什么药，开什么方，她都烂熟于心。

我见过病人送来的“妙手回春”的锦旗挂满她的房间；见过被治好的病人握着她的手感激得痛哭流涕。但我也见过她贴了满墙的便利贴，上面是零碎的医药知识点；我也见过密密麻麻的笔记本，上面记着她孜孜不倦向老中医讨来的经验之谈。我知道她总是在睡前手捧一本中药大部头著作；我也知道她常常在饭桌上或是回家的路上，与旁人侃侃而谈《黄帝内经》中的五行相生，或是一首汤头歌中的奥秘玄妙。谈这些的时候，家中明亮的顶灯，或是黯淡昏黄的路灯总会照在她身上，她的眼里盛满了光。

母亲只是一名中医，只是一个再平凡不过的劳动者。她深深扎根于这片她所热爱的中医之壤，用奋斗的汗水与甘霖浇灌出一朵璀璨的生命之花。可平凡与伟大之间从没有万里之遥，一片中医壤，一袭中药香，母亲便是那平凡中的伟大。

教师点评

本文写“我”的母亲扎根中医土壤，孜孜钻研、心系病患的奋斗故事。作者选取母亲工作中取药、问诊的典型场景与事例表现人物精神品质，又通过“我”的叙述和诊所内的陈设进行进一步烘托，写法细腻，形象立体。

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杂志名称：新作文·高中版

出版周期：月刊

期数：12期

页码：64页

单期定价：8元

全年定价：96元

刊号：CN 14—1274/G

ISBN：ISSN 1009—9433

适读人群：高中生

出版单位：新作文杂志社

投稿邮箱：gaozh@xinzuowen.com

刊物简介

《新作文·高中版》持续关注作文本身的基础性、人文性、诗性、个性。它从心出发，抵达心的深处。这里是作文成长的大本营，这里是好老师守护的家园，这里有小编们的滋味酬唱。杂志以高中学生为读者对象，成为了高中学生提升作文写作，创立作文思想，走好作文之路的品质期刊。

《新作文·高中版》为月刊，围绕“思想提升作文，作文成就未来”经典理论设计栏目，打造多维度作文概念，让学生的作文水平节节高升。

《新作文》

简介

《新作文》杂志，由山西出版传媒集团主管，山西三晋报刊传媒集团主办，是中国最先锋的学生作文类刊物。2000年7月，经国家新闻出版署批准创办，2001年1月正式创刊，国内外发行，国内统一代号CN 14—1274/G，国际标准刊号ISSN 1009—9433。

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