STEM教育开始被越来越多人提及，甚至出现在教育部的相关文件规划中。可是，当人们在说STEM(或STEAM)教育的时候，你真的知道什么是STEM（或STEAM）教育吗？
1. STEM教育在中国的起源及发展
STEM教育源起美国，美国的儿童教育领域率先提出，根据未来社会的发展趋势，为了确保孩子们将来不落后于时代，应从小培养儿童对于STEM类学科的兴趣。STEM指的是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics），旨在让孩子在科学、技术、工程和数学领域综合发展，从而提高其全球竞争力。
随后，弗吉尼亚理工大学的Georgette Yakman提出来将人文（Arts）加入STEM教育，这也即后来的STEAM教育。
2. STEM早教在生活中的运用
孩子大都喜欢玩具，可是刚买的玩具没过几星期就不喜欢了，随手丢弃在家的角落里直到落了灰。慢慢的，家里的玩具越堆越多，买玩具就成了日常支出里一笔不菲的开销，也造成房间的拥挤。
那么，如何才能让孩子的旧玩具焕发新活力呢？
STEM教育的一个核心就在于，能够充分利用大自然的资源。即使是平凡的旧玩具，只要教会孩子不同的玩法，也会出现不一样的使用价值和意义。
举个最简单的例子，比如孩子玩腻了的一只普通的皮球。
家长将皮球扔向墙壁，利用墙壁的反弹力，让孩子接住皮球。因为角度的变换，孩子需要不断观察皮球反弹的方向，他们会觉得“反弹力”很神奇。
这个时候，家长就可以教会孩子什么是“弹力”，以及“作用力”和“反作用力”等物理学方面的知识，甚至带领孩子进行一系列科学实验，测试什么材质的物品弹性最强。
小小的一个皮球，能教会孩子的还不止这些。
又比如，家长还可以带领孩子进行“浮力测试”。让孩子将皮球、篮球、足球、羽毛球、网球等不同的球类按入水中，让孩子自己观察哪个球最快浮起来。
观察到浮力现象后，我们先不用着急给孩子解释原理，可以先听听孩子自己对此现象的见解。他们脑中的关于世界运行的理论，有时是非常有趣的。
3. 关于立洋STEM教育
一个富有创造力的聪明大脑，是我们可以给孩子的最好礼物。
STEM教育，让老师在课堂，让家长在日常生活中，随时随地帮助孩子发散思维。一个富有创造力的聪明大脑，是我们可以给孩子的最好礼物。
早期，在应试教育的大环境下，国内的STEM教育领域只有零散的一些课外培训机构，但是伴随着大环境对素质教育的重视、全球信息化发展以及家长群体本身认知水平变化，STEM教育在中国迎来了发展的春天。
立洋STEM教育，结合实际的课题设计和动手环节，将激发学生在科学和工程方面的求职天性和兴趣，配合前、中、后期的评估，来促进学生自主学习。此外，严谨而系统化的课程设计，基于培养目标来配套安全完善的工具包，让学生在实践中理解知识，充分体验动手的快乐。
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