低碳经济的背景下高中生环保意识的培养研究

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低碳经济的背景下高中生环保意识的培养研究

湖南长沙长郡中学1508班向浩鑫

摘要：如今我国正在全力推动美丽中国的建设，提倡低碳环保，宣扬生态文明。高中生是国家未来的重要力量，重视对高中生环境保护意识的培养是十分有必要的。环境作为人类生活的一个载体，对于社会和经济的进步的意义十分重大。健康良好的生态环境有利于人们的日常行为活动，保证人们拥有健康的身体素质；反之，深受污染的环境不仅对人们的身体有害，而且不利于社会的持续进步和国家的健康发展。由此看来，在当今大力提倡低碳环保经济的时代背景下，环保意识的培养显得尤为关键，特别是高中生环境保护意识的培养，对于生态文明建设的意义重大。然而，目前高中生的环保现状却令人堪忧。

关键词：低碳经济；高中生；环保意识

一、高中生低碳环保的现状

1、低碳环保的认知水平低

首先大部分的高中生对于低碳环保有所了解，但并不深入，仅仅从字面上有所认识却不知道如何在实际生活中践行低碳经济。其次，对环境保护的相关知识了解不足，如很多学生知道“地球一小时”的活动，但是并不知道地球一小时的活动在什么时间，活动的来源和起因是什么全都一知半解，并且大部分的学生并没有参与到这个活动中来。

2、对低碳环保的态度淡漠

高中生已具备一定的独立思考的能力和意识，对低碳环保有一定的了解并有自己的见解和坚持，但当面对实际的环保问题时态度相对冷淡。如当提及环境保护的重要性时，高中生们都表示赞同并且会积极地响应环保的活动，但当提出要求学生们牺牲自己的休息娱乐的时间为环保做些事情时，只有很少的一部分学生愿意参与。此外，高中生对于环保的认知有所偏误，如一些学生会认为大气污染是比生物种类灭绝更加严重的事情，这是因为他们所生活的地区存在着严重的雾霾困扰。

3、未形成低碳环保的行为规范

大多数的高中生了解环境污染的严重后果，也会关注一些关于环保的相关热点，但缺乏践行低碳环保的行为。如很多学生明白保护树木的重要性，但是在外出用餐时仍然选择使用一次性筷子；出门购物时仍然选择购买塑料袋，而不是自备购物袋；没有养成随手关灯和循环用水的习惯等等。

二、高中生培养自身环境保护意识的意义

1、有利于高中生增长环保知识

完善保护环境的有关制度，提示治理环境的能力，是解决当前环境污染、生态文明破坏严重的困境的重要举措，所以高中生环保意识的培养显得特别重要。加大高中生自身环保意识的培养对于增长高中生的环保知识起到了很大的积极作用，有利于加深高中生对低碳经济时代下的生活模式的理解，加大其对环境保护相关概念知识的掌握程度，从而使高中生具有更加强烈的环保责任感和行动感，大大提高他们进行环保实践活动的积极性。

2、有利于高中生全面了解低碳经济

如今全球变暖问题成为全球发展所必须关注和重视的环境问题，每个国家都在为更好地解决环境污染做出努力，我们国家也不例外。我国目前正在全面实行低碳经济的发展方式，让低耗能、低污染成为经济发展的最佳标准，让有限的资源得到更高效的循环利用，达到低碳环保的最佳效果。而高中生环境保护意识的培养又能促进他们全面而深入地了解低碳理念，具体认识低碳经济，有利于高中生学习与低碳环保经济相关的技能，从而能更好地为祖国的环保事业贡献自己的一份力量。

3 、有利于高中生了解社会责任

现在我国的目标就是建设和谐社会，其中主要的就是人与自然的和谐发展，人与自然和谐发展的关键就是人对自然的尊重，保持环境的良好，减少对环境的影响，将环境保护意识践行在我们的生活中。人们社会文明的主要标志就是人与自然的和谐发展，人对自然环境的尊重。这是人与自然和谐共生的必然要求，也是公民应有的社会责任感。所以，培养高中生保护环境的意识，对于公民社会责任的养成有着重要的意义和积极的促进作用。

三、高中生培养环境保护意识的途径

1、开展多种多样的节能宣传工作

学校还应该开展多种多样的节能宣传工作，这也是对学生环保意识提升的一项重要工作。环保不仅是学生应该做的事情，同时更是全社会、全人类共同关注的问题。因此，学校应该加强对环保意义的宣传，通过这种方式，带动更多的人环保意识的增强，让更多的人真正参与到环保工作中，为环保事业做出更大的贡献，为社会的可持续性发展打下稳定的基础，为低碳生活的实现提供更大的可能。

如（1）减少住宿的床单换洗次数床单、被罩。洗涤要消耗水、电和洗衣粉,而少换洗一次,可省电0.03度、水13升、洗衣粉22.5克,相应减排二氧化碳50克.如果全国8880家星级宾馆，采纳“绿色客房”标准的建议（3天更换一次床单）,每年可综合节能约1.6万吨标准煤,减排二氧化碳4万吨。（2）少买不必要的衣服。服装在生产、加工和运输过程中,要消耗大量的能源,同时产生废气、废水等污染物.在保证生活需要的前提下,每人每年少买一件不必要的衣服可节能约2.5千克 标准煤,相应减排二氧化碳6.4 千克 .如果全国每年有2500万人做到这一点,就可以节能约6.25万吨标准煤,减排二氧化碳16万吨。

2、注重对环境保护方面知识的融合

教师在教学的过程中应该注重对环境保护方面知识的融合，通过在课堂中的实际教学对学生的环境保护意识进行培养和强化。在开展思想品德课程教学中，教师可以相应地增加一些环保知识。比如，地球是人类共同的家园，要爱护和保护环境，要节约一滴水、一度电、一张纸等等。要通过适当向学生传授一些生活技巧，让学生将这些技巧应用到实际生活或学习之中，久而久之，同学们才能养成习惯，慢慢地对周围的人起到有效的影响作用，让更多人的环保意识得到提升。

3、增加学校对环保意识培养的投入

学校可以通过增加学生低碳环保相关的课外实践活动，为学生提供场地或是资金支持，在增强学生环保意识的同时也提高了学生的实践能力。此外，还可以增加相关的环保知识讲座，提高学生的环保意识，掌握和了解低碳环保在日常生活中的实践技巧，在日常生活中就养成低碳环保的行为习惯。

4、投入学校组织的环保实践活动

每个人都有保护环境的职责，每个人都应该为环境保护事业做出努力。高中生也是如此，尽管学业再繁忙，学习压力再大，也不应该忽视环境保护实践活动的重要性。因此，高中生应该积极参与到学校或老师组织的社会环保实践中去，合理运用学校里的实用性工具资源，与其他同学相互协调合作，认真地加入到环境保护的活动中。例如，高中生可以参加老师组织的校外环保宣传活动、对学校周边的环境情况进行考察、对家庭垃圾进行分类等活动。提高环境保护的实践动手能力对于高中生环保意识的培养十分有意义，同学们通过实实在在的劳动实践，用自己的双手和实际行动为环保做出了贡献，这对于高中生自身来说，是一次深入环保工作的良好体验。

总之，高中生作为国家未来的栋梁和希望，更应该肩负起环境保护的重担，时刻注意培养自身的环境保护意识，参与到环境保护的实践活动中；大力提倡和宣传低碳环保理念，广泛传播有利的环保的知识，让多的人加入到环境保护的行列；回收利用废弃物品，学会变废为宝的知识技巧，做到有效的循环利用，提高身边可用资源的利用率。

参考文献：

[1] 寇云皓.低碳经济背景下高中生环保意识的养成[J].才智，2016，(34):139-140.

[2] 王越.低碳经济背景下高中生环保意识的养成[J].文理导航(中旬)，2014，(10):57.

网址：低碳经济的背景下高中生环保意识的培养研究 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/1324493

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