中学生心理素质、情绪调节策略与生活满意度的关系

发布时间：2025-09-24 10:02

生活心理学中的情绪调节策略 #生活知识# #生活心理学# #生活技能训练# #急救知识培训#

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董泽松,张大均. 中学生心理素质、情绪调节策略与生活满意度的关系[J]. 西南大学学报（社会科学版）, 2015, 41(6): 99-103. doi: 10.13718/j.cnki.xdsk.2015.06.012

Citation:

中学生心理素质、情绪调节策略与生活满意度的关系

西南大学心理学部心理健康教育研究中心,重庆市,400715

摘要:

以1726名中学生为研究对象，采用中学生心理素质问卷(简化版)、情绪调节量表和生活满意度量表，探讨中学生心理素质、生活满意度与情绪调节策略的关系。结果表明：(1)女生在心理素质适应性维度的得分显著高于男生，男生在表达抑制策略上得分显著高于女生；(2)中学生的心理素质总分及各维度得分与生活满意度之间有显著的正相关，认知重评策略与生活满意度之间存在显著的正相关；(3)相对于表达抑制策略，认知重评策略在中学生的心理素质与生活满意度之间起部分中介作用。

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中学生心理素质、情绪调节策略与生活满意度的关系

西南大学心理学部心理健康教育研究中心,重庆市,400715

摘要: 以1726名中学生为研究对象，采用中学生心理素质问卷(简化版)、情绪调节量表和生活满意度量表，探讨中学生心理素质、生活满意度与情绪调节策略的关系。结果表明：(1)女生在心理素质适应性维度的得分显著高于男生，男生在表达抑制策略上得分显著高于女生；(2)中学生的心理素质总分及各维度得分与生活满意度之间有显著的正相关，认知重评策略与生活满意度之间存在显著的正相关；(3)相对于表达抑制策略，认知重评策略在中学生的心理素质与生活满意度之间起部分中介作用。