劳动创造美好生活——上强小学开展家庭实践活动

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为引导学生树立正确劳动观念，体会劳动创造美好生活的深刻内涵，上强小学开展了五一劳动周 “劳动创造美好生活” 家庭实践活动。全校学生积极参与，通过不同形式的劳动实践，不仅提升了自理能力，还深刻体会到了劳动的快乐与价值。

学校在一、二年级积极推行生活化劳动实践。通过“劳动启蒙行动”，学生掌握书桌整理、个人物品清洁等基础劳动技能，逐步形成了常态化劳动习惯，其中90%以上的学生能够主动认领一项家务。此外，学校还开展劳动主题贺卡制作活动，学生累计完成优秀作品200余件。这一活动不仅传承了劳动精神，还实现了美育与劳育的有机融合。

在三、四年级的活动中，学校以生活技能提升与家庭管理实践为重点，积极探索劳动教育的新模式。通过实施“生活技能培养计划”，学生熟练掌握了家居清洁、美食制作等10余项劳动技能。在此基础上，学校还开展家庭购物清单设计与价格记录实践活动，有效提升了学生的财商意识。同时，依托劳动过程记录，学生累计完成优秀电子及手绘作品100余份。这一系列活动不仅巩固了劳动教育的成果，还显著提升了学生的观察记录与文字表达能力。

学校在五、六年级以综合性劳动项目为载体，开展“劳动挑战行动”。学生独立完成床单被套换洗、简易家具维修等复杂劳动任务，参与家庭大扫除的学生占比达到100%，并能够自主设计科学合理的分工方案。同时，学校还组织“劳动者故事采写”活动，学生累计形成优秀采访报告150余篇。通过与劳动者的深度对话，学生切实增强了对劳动价值的认同感与使命感。

活动结束后，学校通过举办“劳动成果展”，全面展示学生的劳动成果。实体展中，精美的劳动贺卡、内容丰富的劳动小报吸引众人目光；线上通过大屏幕、公众号展示学生劳动的照片和视频，让更多人见证学生们的成长。在班会课上，同学们积极交流劳动经验，分享劳动体验，碰撞出思想的火花。此外，学校还引导学生制定长期家务分工计划，让劳动习惯融入日常生活，让劳动精神持续传承。家长们也纷纷表示，孩子们通过这次活动变得更加懂事和独立。

在全面加强新时代大中小学劳动教育的背景下，上强小学的 “五一劳动周” 家庭实践活动，不仅为学生搭建了亲近生活、体验劳动的实践平台，更是通过家校协同，将劳动教育融入家庭生活，形成长效育人机制。

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