安徽小学生自创“教材插画”,活泼可爱朝气蓬勃,网友评论亮了
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“教材插画事件”沸沸扬扬,都在吐槽“插图丑”,关于学生的教育问题不可忽视,“错误插画”不仅会影响到学生的身心健康,还会影响学生的“审美观”,大家都希望尽快做出改变。
“教材”是用来帮助学生学习与成长的,若连“插画”都是错误的,又怎么会对学生有帮助呢?当众人在高度重视的同时,年龄尚小的小学生也不例外,并且还想着献出自己的一份力量。
或许有人说,小学生能力有限能做什么?但可不要小看了小学生的实力,安徽一位小学生的表现就叫人很震惊,自创“教材插画”,想通过自己的努力去让教材变得“美观”。
安徽小学生自创“教材插画”,活泼可爱朝气蓬勃,网友评论亮了!
小学生的所见所识有限,不爱学习,在家长的眼中,小学生心里面想的只有“玩”,对于其他事情都是漠不关心,显然是家长错怪了小学生,小学生的心思细腻,家长无意间的一句话,都会引起小学生的重视。
这不,这名小学生从家长的口中,得知了“教材插画”的问题,也得知要做出调整,于是,平时最不爱早起的他,居然早起绘画教材插画,这也是让家长很震惊,同时他还希望家长可以将自己创作的教材插画寄给出版社。
那么小学生的“成品”究竟如何呢?安徽小学生自创“教材插画”,活泼可爱朝气蓬勃,可以看到小学生将“插画”中的人物,画得“活灵活现”,富有生命力,不说给出满分,但却适合小学生们观看,从中可以感受到开心与快乐。
家长在晒出小学生的“教材插画”后,获网友称赞,网友评论亮了,有人说:支持寄出,画的果然不错,值得参考,也有人直呼:有才,未来可期,与此同时,还有网友表示:有时候成年人还不如一个小学生。
其中的“成年人”所指的是谁,想必大家也是心知肚明,可见“抱怨声”还是很大的,而这种声音理应存在,与学习有关的任何东西,都会对小学生造成影响,更何况是与学生天天见面的“教材”。
那么在教材插画需要改变的同时,也是给家长们的一个提醒,仔细翻阅小学生的书籍,不光是教材,还有家长给小学生挑选的课外书,都要认真查阅,不要让其影响了小学生的“健康成长”。
教材就该具备“教育意义”,教材插画“不容忽视”,家长更不可大意
为了激发小学生的学习兴趣,小学生教材中的插画有很多,可能成年人不会在意,但小学生会仔细观看,甚至是一遍又一遍地观看,那么教材本身就该具备“教育意义”,而教材插画更是不容忽视的。
若因为教材中的插画对学生造成了影响,那么谁能承担起其中的责任?因此作为小学生的家长,千万不要大意,发现问题及时反馈,不要拿学生的前途开玩笑。
那么除了教材中的“插图”外,家长还应该注意教材中的“错别字”,本身小学生在写汉字时就有难度,经常出现少一横缺一笔的现象,若小学生在用错字,组成错误的词语或是成语,那么错误就会越来越多。
说到了“错别字”,其实在小学生的教材中,是很少出现的,家长要注重的是自己给学生买的书籍,不管是针对哪个方面的,家长在购买前,都要无比重视,避免出现“低级错误”。
那么笔者建议家长在为学生购买书籍时,可以去咨询老师,老师不仅教育学生有经验,相对应的书籍,老师也会有多关注,那么家长便可以去询问老师,小学生该看什么样的书,买哪一版的书籍会更好。
家长在结合老师的建议后,去进行挑选,可以少走很多“弯路”,也能保证小学生的成长,希望各位小学生的家长可以做到“不耻下问”,多与老师进行沟通,他们的意见非常可取,家长别不当回事。
与此同时,也希望小学生的“教材插图”问题,可以严肃对待,每一位教育工作者,都该承担起自己的责任,去为学生着想,去帮助小学生成长,为每一位学生争取更好的未来。
今日话题:你如何看待“教材插图”,若让你做出评价,你想说什么?
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