《家居环境与健康》教案下载

《绿色家居：健康环境与生活艺术》教你打造环保居家环境。 #生活技巧# #健康生活小窍门# #环保生活小知识# #健康生活书籍推荐#

《第4节 家居环境与健康》教学设计(广东省县级优课).doc

第15课《全方位的外交》教学设计【学习目标】1.了解中华人民共和国恢复在联合国的合法席位；中美关系走向正常化；中日建交；中国全方位的外交内容2.认识到外交事业的成就来源于祖国的强大，激发热爱祖国、立志学习、使祖国的明天更美好的使命感。【重点难点】重点：中华人名共和国恢复在联合国的合法席位；中美建交。难点：中国外交取得辉煌成就的原因。【自主探究】一．恢复在联合国合法席位1.背景：新中国成立后，在美国等国家的操纵下，联合国长期将中华人民共和国排斥在外，仍由蒋介石集团占据中国在联合国的席位。2.恢复：年l0月，第届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在_________________。3.意义：______________________________________________________________。二．中美

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《第4节 家居环境与健康》教学设计(辽宁省县级优课).doc

第4节?家居环境与健康【教材分析】本节课是北师大版八年级下册第24章第3节，主要讲述家居环境直接影响人体健康、改善居室环境有利于人体健康两部分内容。本节在“给你的家居环境打分”的活动中给出一个参考的打分方案，学生还可以根据实际情况修改评分方案，通过这样一个趣味性的活动，让学生感受我们每天生活的家居环境页也受到了不同程度的污染。通过对“讨论防治室内环境污染的有效对策”活动的讨论分析，引导学生认同绿色消费、绿色文明的概念。【教学目标】1、举例说明家居环境主要污染物来源；2、养成良好的生活习惯，创建健康的家居环境。【教学重点】家居环境状况调查。【教学难点】改善家居环境，维护人体健康。【教学准备】1、教师准备：制作PPT课件、视频、图片。2、学生准备：

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《第4节 家居环境与健康》教学设计(广东省县级优课).doc

北师大版八年级下册第24章人与环境第4节家居环境与健康一、【课程标准要求】1、重要概念（1）（举例说明）人类活动对生物圈有重要影响。（2）（举例说明）生物与环境相互依赖、相互影响。2、内容标准（1）（举例说明）生物的生存依赖一定的环境。根据上述的课程标准要求可见，对本节内容主要是要达到“理解水平”中的举例说明，此外在传递此概念的时候还要让学生能有所感悟，并愿意根据所学内容去改善家居环境和提高健康水平，在要求上应要达到反应（认同）水平的认同和领悟（内化）水平的养成。二、【教学目标】1、教材内容分析本节课是北师大版八年级下册第24章第3节，主要讲述家居环境直接影响人体健康、改善居室环境有利于人体健康两部分内容。为了达成课标的要求，教材中先设计了一个

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《第4节 家居环境与健康》教学设计(安徽省县级优课).docx

第24章第4节《家居环境与健康》教学设计教学目标：知识目标：举例说明家居环境主要污染物来源；养成良好的生活习惯，创建健康的家居环境。能力目标：收集有关家居环境的资料，认识主要污染物的来源·；参与家庭环境建设，能在家庭装修装饰、绿化、通风、卫生等日常生活中做出正确的评价和决策；通过实践调查和查找资料，培养合作精神和创新精神，提高自学、参与、讨论，培养综合分析问题的能力。情感态度与价值观：通过实践调查感受我们每天生活的家居环境，形成认同绿色消费、绿色文明的观念。教学重点：家居环境主要污染物来源教学难点：室内环境污染的有效对策课时安排：1课时教学过程:教学内容教师活动学生活动设计意图创设情境，导入新课图片展示一套刚装修好的房屋，并提出问题：这套

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《第4节 家居环境与健康》教学设计(安徽省县级优课).doc

《家居环境与健康》教案一、教学目标1、评价家居环境主要污染物来源。2、举例说明家居环境主要污染物的来源。3、讨论制定防止室内环境污染的有效对策。4、让学生感受到我们生活的家居环境受到了不同程度的环境污染。5、引导学生认同绿色消费和绿色文明的观念。二、教学重点1、熟悉改善家居环境的方法。2、能够根据家居状况给出自己合理的建议和解决办法。三、教学过程1、引出本节课内容。据调查，儿童白血病患者的家庭中，有不少在半年之内进行过装修。装修材料中的一些有害物质，是导致近年来儿童某些疾病高发的重要原因之一。你的家庭家居环境如何呢？2、学生活动①评价家居环境质量，②提出改善家居环境的措施或建议。3、学生讨论①家居环境给人们造成的危害有哪些？②你认为改善家居环

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《第4节 家居环境与健康》教学设计(部级优课).docx

课题：生物学北师大版八年级下册第24章人与环境第4节《家居环境与健康》教学设计教学目标：知识与技能1、通过生生展示、分享、交流，使学生认识到室内家居污染物的主要来源及其危害。2、学会利用自己的知识参与家庭环境建设。（二）过程与方法1、通过小组成员搜集、整理资料、合作调查、访问、实验探究等，学习获取信息的方法，锻炼与人交流合作的能力，学会科学探究的方法。2、通过自主合作探究，学生展示、交流、分享、点评环节，培养学生语言表达能力、培养学生科学的学习态度和团队合作意识，让学生学会学以致用，探究如何创建健康的家居环境。（三）情感态度与价值观1、引导学生形成绿色家居，绿色文明的环保观念，养成良好的生活习惯，创建健康的家居环境，热爱自己的家庭。通过生生

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北师大版八年级下册第八单元第24章第4节《家居环境与健康》教学设计一、教学目标知识目标举例说明家居环境主要污染物及来源。能够制定防治室内环境污染的有效对策。能力目标能运用调查的方法来获取家居环境的信息，提高分析与表达能力。能给亲友提出家居环境改善的建议。通过小组间的合作学习，培养学生的协作交流能力。情感态度价值观目标关注家居环境污染对生活质量的影响。引导学生认同绿色消费和绿色文明的观念。形成不仅爱护“小家”而且保护“大家”的意识。二、教学重点1.举例说出家居环境污染源及可能对人体健康造成的不良影响。2.讨论防治室内环境污染的有效对策。三、教学难点讨论防治室内环境污染的有效对策。

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家居环境与健康教学设计郑彦彤一、教学目标：1、引导学生活动“给你的家居环境打分”，评价家居环境质量。2、举例说明家居环境主要污染物的来源。3、讨论制定防止室内环境污染的有效对策。4、让学生感受到我们生活的家居环境受到了不同程度的环境污染。引导学生认同绿色消费和绿色文明的观念。二、重点与难点：重点：举例说出家居环境的主要污染物。活动：“讨论防止室内环境污染的有关措施”。难点：讨论防止室内环境污染的有关措施。课时安排：3课时学生提前预习：1、自己家的家居环境存在哪些问题？2、你认为有哪些措施可以改善家居环境？新课教学流程：第1课时一、创设情景，引入新课

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《居家环境与健康》教学设计一、主题分析北师大版教材八年级下册第24章第4节课《居家环境与健康》落实了《大纲》中“友善对待居室环境的行为方式”的要求。密切关注学生眼前生活实际。课题《居家环境与健康》直切主题，明确指出居家环保对人体健康的重要意义，并引申出对待居室环境的友善行为方式。二、教学目标分析评价家居环境质量，举例说明家居环境主要污染物的来源，讨论制定防止室内环境污染的有效对策，让学生意识到我们生活的家居环境受到了不同程度的环境污染，引导学生认同绿色消费和绿色文明的观念。三、教学目标设定（一）知识与技能目标1、学会评价居室环境质量。2、使学生认识到室内污染的主要因素并找出防治对策。3、学会利用自己的知识参与家庭环境建设。（二）过程与方法

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《第4节 家居环境与健康》教学设计(广东省市级优课).doc

第4节家居环境与健康（教案） 教学目标 1.举例说明家居环境主要污染物的来源。2.知道一些防治家居环境污染的有效方法。3.通过给自己的家居环境打分和讨论防治室内环境污染的。有效对策活动，提高分析、表达能力。4.引导学生认同绿色文明理念，养成良好的生活习惯。 教学重点 防治室内环境污染的有效对策 教学难点 防治室内环境污染的有效对策 教学方法 教师讲授与学生讨论相结合 教学内容 教师活动 学生活动 导入 展示一组家居图片，我们每个人都向往着美好的家居环境，很多人一旦有了新房子就要费尽心思进行装修。据调查，儿童白血病患者的家庭中，有不少在半年之内进行过装修。为什么这些孩子会因家庭装修患上癌症呢？装修材料中的一些有害物质，是近年来导致某些儿童疾病高发的重要原因

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《第4节 家居环境与健康》教学设计(安徽省县级优课).doc

?第四节家居环境与健康?【学习目标】?举例说明家居环境主要污染物来源；2?养成良好的生活习惯，创建健康的家居环境。?[学习重、难点]：防治室内环境污染的有效对策。【教学方法】讨论、思考、总结。?【教学过程】?一、创设情境导课示标同学们你想拥有一个优美而又环保的家居环境?引言：据调查，儿童白血病患者的家庭中，有不少在半年内进行过装修。装修材料中的一些有害物质，是导致近年来儿童某些疾病高发的原因之一。口述学习目标二、问题引领自主探究你的家庭家居环境如何呢？?请同学们按小组将自己打分的情况汇报一下，然后进行分组讨论：?1、给自己的家居环境打分：课本P1042、汇报“给你的家居环境打分”结果3、你发现你家庭中还有哪些问题会影响到家人的健康?4、目前你的家居环境中

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第24．4节《家居环境与健康》一．教学目标：（一）知识目标：1.举例说明家居环境主要污染物的来源。2.知道一些防治家居环境污染的有效方法。（二）能力目标：　　通过给自己的家居环境打分和讨论防治室内环境污染的有效对策活动，提高分析、表达能力。（三）情感、态度和价值观：认同绿色文明理念，养成良好的生活习惯。二、重难点重点：对自己的家居环境做出评价，并对存在的问题提出有效的改进措施。难点：防治室内环境污染的有效对策。三．教学过程：教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 引入新课 问：你一天中生活时间最长的地点在哪里？ 思考、回答 家居环境直接影响人体健康 展示一组家居图片，我们每个人都向往着美好的家居环境，很多人一旦有了新房子就要费尽心思进行装修。据调查

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