10.数字声音与生活39.docx

学会基本的数字发音，比如数字1-10的表达。 #生活技巧# #旅行技巧# #旅行语言沟通#

信息技术 大连理工大学出版社 五年级下册绚丽的烟花教学设计一、 教学目标（一）知识与技能：1、 学会调整角色的旋转中心；2、 学会综合运用循环、旋转以及【画笔】模块组中的图章工具在舞台上画出图案；3、 巩固重复嵌套的使用方法，学会【侦测】模块组中的命令和【控制】、【动作】模块组中的相关命令的复合运用；4、 能够创作出美丽的烟火夜景，并将其保存成图片；（二）过程与方法： 1.通过对任务的分析和尝试，探究出如何综合运用循环、旋转和图章工具绘制图案 2.综合运用所学知识逐步编写完整的脚本，从而实现动画效果，提高自主探究的能力三）情感态度与价值观： 1.通过制作电子烟花动画，意识到燃放烟花的危害，增强环保意识 2.通过运用Scratch设计出绚丽多彩的烟花，提高审美的能力二、 教学重点、难点教学重点：学会综合运用循环、旋转以及【画笔】模块组的图章工具在舞台上画出图案教学难点：在理解旋转概念的基础上，通过综合运用旋转与其他工具绘制图案的方法三、 学情分析学生通过前几节课的学习，对scratch软件已经有了初步的认识，掌握了一些动画脚本编排的小技巧本节课，采用任务驱动法、讲练结合等教学方法，让学生学会综合运用循环、旋转以及【画笔】模块组中的图章工具在舞台上画出图案，掌握重复嵌套的使用方法，并学会运用相关模块组中的相关命令的复合运用，创作出美丽的烟火夜景。

四、 教学过程（一）情境创设，激发兴趣1、谈话导入引导学生回忆除夕之夜放烟花的场景，播放真实烟花视频 （学生观看视频，回答问题2、播放电子烟花图片，激发学生的学习兴趣3、引出课题二）探究发现，绽放烟花1、绘制烟花花瓣  （1）提出问题，引导发现 提问：我们绘制五彩缤纷的电子烟花花瓣的方法是什么？(学生观察，回答问题)a.教师示范b.学生练习操作（2） 观察讨论，理解新知教师演示示范：完整烟花--一朵烟花花瓣--形成烟花的过程思考一朵完整的烟花是如何形成的？)讲解： a.旋转的次数=360/旋转度数    b.图章工具的使用 （3）任务驱动    设计场景及烟花花瓣，尝试通过编写脚本形成完整的烟花4）指导学生完成任务，搜集预设问题学生操作,完成任务)（5）解答困惑，小组互助学习 2、设置完整绽放场景1）布置任务：当绿旗被点击时，清除屏幕所有画笔痕迹；鼠标移动到某一位置时,按下鼠标在这一位置上绽放烟花2）学生制作，教师指导，并搜集预设问题3）组织学生对作品进行评价学生作品互评)（4）倾听学生汇报作品，总结得出流程图3、将舞台存成图片指导学生将作品保存成图片，组织学生对作品进行评价三） 课后练习完成课后练习--我的收获中的判一判。

五、 总结收获结合本节课所学内容，进行总结。

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