生活中的色彩搭配教案

配色方案可以请教专业设计师或参考色彩搭配书籍。 #生活技巧# #家居装修建议# #色彩搭配技巧#

2024-11-18 22:25 本页面

【正文】 我一直以为一堂好的公开课最好是常态课，学生们太拘谨课堂就难免会沉闷。在学生实践环节，我采取的是小组讨论形式，由小组抽签决定回答的题目，旨在巩固学生所学的新知识，落实理论转化为实践这个重点，对于小组内的讨论结果，让其他组成员进行补充完善，最后教师适当总结点评。同时结合新课程的目标要求，我改变了以往传统的教学模式，淡化专业性，没有采取色彩搭配训练，而是结合生活实际展开讨论，把学习内容生活化、实践化。四、讨论实践：（抽签答题）冬天适合搭配哪种色彩类型的服装？夏天呢？深色配暖色浅色配冷色马路上环卫工人通常穿哪些颜色服装？为什么？橙色、黄色对比强 易于被识别 避免交通事故儿童乐园宜采用什么颜色？为什么？图书馆呢？纯度高 色彩鲜艳符合儿童快乐的心理特征浅色冷色绿色植物宁静简洁你认为生活中有哪些事物的色彩搭配是不合理的？为什么？不同场合的着装要求，不同年龄、身份、职业的不同的色调搭配等。（2）对比色、临近色、同类色：找一找：观察色环，你能找出对比色、临近色、同类色吗？对比色：补色，在色环上呈180度如：红与绿、黄与紫、蓝与橙等临近色：相近色彩同类色：同一色相（3）色性：色彩的冷暖冷色：蓝 绿 紫（清凉冷静亲和）暖色：红 橙 黄（热烈温暖激情）三、色彩搭配：(1)对比色搭配：对比强烈的色彩搭配在一起，在色相、明度、上相差较大，给人强烈、鲜明活泼、跳跃感。那么生活的色彩如何搭配才能让我们感觉到美的享受呢？这就是我们今天要学习的内容：《生活中的色彩搭配》（板书课题）二、基础知识：回顾旧知识：（1）谈一谈：我们生活中常见的色彩有哪些？你最喜欢哪种颜色？ 学生简答：略小结：生活中有无数种不同的色彩，但主要的颜色有红橙黄绿青蓝紫黑白灰等。同时结合新课程的目标要求，我改变了以往传统的教学模式，淡化专业性，没有采取色彩搭配训练，而是结合生活实际展开讨论，把学习内容生活化、实践化。教学重点：通过教材和课件中的图例和教师的启示讲解，应使学生认识到：（1）生活中到处存在着色彩现象，这些现象的形成受色彩规律制约；（2）好的色彩搭配是我们改善和提高生活质量、满足日益增长的审美需求的重要手段。学情分析：七年级学生虽然在小学也学习了与色彩有关的知识，但是分析观察的能力不够，对色彩的认识也是片面的，他们对身边的色彩现象缺乏正确的认识。鼓励学生通过自己的想象创造，自己独立绘制一张色彩搭配的作品，我都以学生为中心，以课堂活动为手段，以多媒体教学为载体，来完成我的整个教学过程。大家一起来投票吧。” 生：“„„”师：“看来大家的想象力都非常丰富啊，那我们参考评定表，小组成员先自自己找找闪光点和不足吧。” 老师给需要帮助的同学给予技法的指导，同时对学生的积极表现提出鼓励与表扬。实践创作（20分钟）师：“看了那么多优秀的色彩搭配，大家想不想自己动手设搭配色彩啊？” 生：“想。如图：”生：“......”师：“五：暖色调搭配——以红、橙、黄等暖色为主调的色彩搭配，这种搭配能给人以热烈、温暖、激情等感觉，称为暖色调。例：《室内设计图》——红绿，黄紫。”师：“ 在我们欣赏这些优秀作品中有没有发现色彩搭配的规律？” 生：“......”师：“一：色相对比法——色相的对比，创造了缤纷的世界！不同的相貌的色彩被运用到一起会产生丰富的色彩效果，能够吸引人的关注。”生：“......”师：“ 纯度是指色彩的鲜艳程度。通常用色相环代表光谱的基本色彩，常用的色相环多由12色、24色组成。”师：“同学们，我们接下来了解有关色彩的基本知识。”师：“首先呢，我们看一段视频，视频中的服装有哪些颜色？” 生：“紫色，蓝色、黑色......”师：对，衣服是不是很漂亮？穿上漂亮的衣服会不会很开心？，生活之所以如此的丰富和美好，很大程度上是因为我们身处在一个绚丽多姿的色彩世界里。教具学具：（1）教学设备及软件：电脑多媒体设备、相关软件；（2）参考资料：参考图片、示范作品和电子课件等（3）学生准备：选择自己感兴趣的作业类型，自主选择是准备服装搭配、水果拼盘还是居室色彩搭配所需要的物品；水果、小刀、盘子、衣服、服装配饰、铅笔、橡皮、调色盒、画笔等；教学过程：课前准备（1分钟）学生每小组收集自己选择所搭配作品需要的物品。以下将以第一课时，生活中色彩搭配的认识与欣赏为教案内容。动手创作，互评互比，这样多法并用，既启发了学生思维，又培养了他们集体合作的能力。谈一谈你认为装修最好的饭店（饭馆）是哪一家，为什么？ 【板书设计】：生活中的色彩搭配三原色：红黄蓝色彩的三要素：搭配规律：色相——色彩的相貌对比色搭配明度——明暗程度临近色搭配 纯度——鲜灰程度同类色搭配第四篇：生活中的色彩搭配教案《生活中的色彩搭配》课时教案学号：20105171123 姓名：高洁年级：七年级 教学时间：45分钟分钟 教师：高洁课 题：生活中的色彩搭配 课业类型：动手搭配 教学目标：知识与技能：使学生认识色彩基本知识和色彩搭配的规律，通过欣赏、交流与尝试来引导学生分析色彩现象中各种色彩关系，培养学生的审美能力，使学生明白恰当的色彩搭配体现人们对色彩规律的认识和美的追求。结合图例分析总结色彩搭配规律通过以上的学习，帮助学生认识色彩的基本知识和规律，引导学生学会分析色彩现象中体现的各种色彩关系。纯度:色彩的鲜、灰程度，也称之鲜度、彩度、色彩饱和度。好的色

网址：生活中的色彩搭配教案 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/1389622

相关内容

《生活中的色彩搭配》教案
《生活中的色彩搭配》教案2
三年级美术《生活中的色彩搭配》教案
生活中地色彩搭配教案.pdf
初中美术教案及教学反思：《生活中的色彩搭配》
生活中的色彩搭配教学反思
初中美术《生活中的色彩搭配》教案（精选4篇）
生活中的色彩搭配1
《生活中的色彩搭配》教学反思
生活中的色彩搭配

随便看看