《和谐温馨的生活空间》示范教学设计【人教版初中八年级美术下册】.doc

发布时间：2025-10-30 20:02

生活美学设计讲座教你如何打造温馨的个人空间 #生活乐趣# #生活艺术# #生活美学设计# #生活美学讲座#

PAGE1 / NUMPAGES3 《和谐温馨的生活空间》教学设计教材分析本课教学融知识性，实用性，趣味性于一体，通过欣赏与分析，设计与制作，合作与交流等课堂教学活动，引导学生关注生活、发现生活中美的规律，提高学生对家居环境设计的认识和综合探索的能力。教学目标 1．学习居室设计的相关知识并能综合运用于生活实践。 2．认识色彩在居室空间装饰和产生和谐温馨效果所起的作用。 3．认识美术创造能力和审美能力在创造和谐温馨的生活空间中的作用。 4．通过合作学习感受团队精神和集体设计的特点，提高学生综合运用知识的能力。教学重点运用色彩知识设计和谐温馨的居室空间。教学难点在居室色彩设计中体现和谐温馨。教学准备教具：图片资料、多媒体课件。学具：彩色铅笔、作业纸、图片资料、相关文字资料。教学过程一、导入新课 1．播放课件，鼓励交流。 2．阐述“家”，导入新课。【设计意图】通过观察接触客观实物，获得资料，用真实的情境调动起学生的学习欲望二、发展阶段 1．室内设计：根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑设计原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。 2．室内设计任务：（1）空间的组织；（2）对空间维护实体的界面进行装修或装饰；（3）室内空间陈设物品的布置；（4）对室内环境人的生理需求的设置。 3．室内设计风格分类（1）传统风格；（2）现代风格；（3）后现代风格；（4）自然风格；（5）混合风格。【设计意图】引导学生欣赏不同风格的房间，与学生交流不同风格的房间的美。 4．居室设计欣赏，提问：这些环境优美风格各异的室内设计包含哪些要素呢？学生讨论。教师总结：空间要素、色彩要素、光影要素、装饰陈设要素、绿化要素。展示课件分别从以上几方面对室内设计要素进行直观感受。 5．思考讨论我们自己居住的室内空间设计有哪些地方可以进行合理的改进？欣赏图片，师生交流：功能性原则：空间布局、界面装饰、陈设和环境气氛与功能统一。安全性原则：室内设计的一切构造、材料及装饰陈设物要安全可靠。可行性原则：施工方便，易于操作。经济性原则：以最小的消耗达到所需目的，通过巧妙的构造设计达到良好的实用及艺术效果。审美性原则：通过形、色、质、光等形式语言体现室内空间美感。【设计意图】通过探索活动充分理解所学知识，能将美术知识与生活紧密联系在一起，鼓励学生从不同角度观察同一事物，尝试多种途径解决问题三、学生练习 1．展示居室设计效果图，引导讨论交流：卧室色彩设计的步骤是怎样的？掌握卧室色彩设计步骤： 2．画出基本的室内平行透视线； 3．安排主要家具位置； 4．添画各种细节； 5．上色完成作业要求：学生合作学习完成本节课作业。结合本节课知识描绘出你心目中理想的居室色彩，四人小组讨论交流并合作设计完成居室效果图。【设计意图】学习绘画技巧，运用美术语言完成设计，激发想象活跃思维四、课堂总结 1．本节课知识总结。 2．你怎样认识“和谐温馨”？通过交流，进一步认识“和谐温馨”。感悟爱心在创造和谐温馨生活空间中的重要作用。

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