生活离不开水．净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用． (1)茶杯内的纱网.可将茶叶与茶水分离.便于饮用.该设计利用的化学原理是 (2)自制净水器中常加入 .用于除去水中的异味和色素． (3)自来水厂用二氧化氯消毒杀菌.二氧化氯的化学式为 ． (4)井水中含有较多的钙.镁离子.为降低硬度.可采用的方法是 ． 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

用茶叶包煮水，可以净化水质，降低自来水中的氯味。 #生活乐趣# #日常生活趣事# #日常生活笑话# #生活冷知识#

生活离不开水．净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．

（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是　　

（2）自制净水器中常加入　　，用于除去水中的异味和色素．

（3）自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为　　．

（4）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是　　．

试题答案在线课程

考点：

水的净化；化学式的书写及意义．.

专题：

常规题型．

分析：

本题主要考查学生对净化水的方法掌握应用程度，还考查了化学式的写法．

解答：

解：（1）茶杯内的纱网能滤去茶叶，和过滤器除去水中泥沙原理是一样的；

（2）能除去水中的异味和色素的物质必须有吸附性，常用的吸附剂是活性炭；

（3）写化学式通常将氧的元素符号写在右边，另一种元素的符号写在左方，在元素符号右下角标上原子个数即可，所以二氧化氯的化学式为ClO2；

（4）较为常用的将硬水软化的方法有加热煮沸或蒸馏．

故答案是：（1）过滤；

（2）活性炭；

（3）ClO2；

（4）加热煮沸（或蒸馏）．

点评：

本题较为简单，只要能灵活的应用净水的方法和化学式的写法，即可解答．

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实验室常用下列装置制取氧气，请根据所学知识回答下列问题：

（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制备氧气可选用的气体发生装置是（填序号，下同）　　；可选择的收集装置为　　；

（2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式为：　　；

（3）B中试管口应略向下倾斜，其原因是　　．

（4）用过氧化氢制取氧气与用高锰酸钾制取氧气相比，其优点是　　；（写出一点即可）

（5）装置C与装置A相比具有的优点是　　；（一点即可）

（6）B、E连接，收集到的氧气不纯的原因是　　（写出一点即可）

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（1）写出下列物质的名称A　　；B　　；C　　；D　　；  E　　．

（2）用文字表达式表示②③有关的化学反应，并在括号内指出所属的反应类型（填“化合反应”或“分解反应”）

②　　（　　）；

③　　（　　）．

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下列有关电解水实验（如图）的叙述中，不正确的是（　　）

A．

试管甲中的气体可以燃烧

B．

该实验证明水是由氢元素和氧元素组成

C．

正极与负极产生的气体的质量比是1：8

D．

正极与负极产生的气体的体积比是1：2

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科目：初中化学来源：题型：

正确的操作能保证实验顺利进行．请填写下列有关实验操作中的空格：

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（2）细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先　　；

（3）用量筒量取液体体积时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是　　（填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”）．

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科目：初中化学来源：题型：

请你参与某学习小组的探究活动，并回答问题：

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【提出问题】小明想：这缕白烟的成分是什么呢？

【猜想与假设】大家展开了热烈讨论．小亮猜测白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳；小光猜测白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；小明猜测白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒．

【收集证据】（1）查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的．石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或气化．二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体．

【实验探究】

①吹灭蜡烛，立即用一个内壁占有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水　　．小亮由此得出结论：白烟是二氧化碳．

②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体物质．小光由此得出结论：白烟不是　　．

③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为　　的猜测提供了证据，同时可以排除　　的猜测．

【结论与解释】

（1）由以上探究结果可知：　　的猜测是正确的．

（2）小亮在实验时确实看到石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因可能是　　．

【反思与评价】

小光同学的反思是：蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100℃而呈气态，不会凝结成雾状．所以不应该猜测白烟是水蒸气．

小亮同学的反思可能是：　　．

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A．

①②

B．

②③

C．

①③

D．

①④

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用化学符号表示或写出有关化学符号表示的意义

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下列实验现象描述不正确的是（）

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同步练习册答案

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