冥想解压类 | 心潮减压APP,调状态,巧解压,让教与学更加轻松
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品德、身体、心理、社会适应性四大要素构成了新时代健康的含义,健康是衡量一个人生活、学习状态的重要标志。这其中心理健康是最容易被人忽略的要素,因为它是隐性的,不如其他三项能直接看出来,但它的重要性却是毋庸置疑的,它影响着人的行为,同时也影响着人的健康。
教师、学生是最容易产生心理亚健康的群体。根据百度词条解释:脑力疲劳、情感障碍、思维紊乱、焦虑、自卑、轻率,都属于心理亚健康的范畴,这样一对照,我们初高的教师、学生应该都有不同程度的心理亚健康,这对工作和学习必然产生影响。心潮减压就是一款缓解心理压力,让师生产生积极情绪的APP软件。
快催眠,睡得香,让身体充分休息
长期繁重的工作、时刻防止学生出错的心理负担、过多的检查、过杂的事务、严格的教学要求这些均是构成教师压力的主要来源,而学生同样也面临着这样那样的忧虑:人际交往、青春期的烦恼、考试的紧张、学习的压力等。
在这样的压力之下,想睡时睡不着,初高中教师、学生的睡眠质量并不高,清醒时无精神,这样的状态,影响决策力、记忆力,扰乱情绪,因此课堂教学中的师生双向互动效果并不好,教与学的质量可想而知。
心潮减压的最大功能就是辅助睡眠,打开软件的“舒眠”功能,即使你身处闹市,依然可以感受到耳边的清风、夜晚的蛙鸣、海边的浪潮声,那种静谧,再加上深厚、温柔的男女声引导能为使用者创造一个良好的睡眠环境,同时由于软件中的语音时刻引导使用者调整呼吸节奏,调整身体状态,背景音乐也随着使用者身体的放松而逐渐改变,笔者多次测试,一般十分钟内可以进入浅睡眠状态。
调状态,巧解压,让教与学更加轻松
“冥想5分钟等于熟睡一小时”虽然这种说法有点夸张,但实践证明,人处于浅压力或者无压力环境下,思考问题的成熟度、完整度、深刻性均有很大程度提升,特别是人处于愉快的学习氛围中,学习效率往往会成倍提升。
因此教师想要教好,学生想要学好,一定要清晰地了解自己的精神状态,并进行适当的调整,使自己远离压力环境,并处于积极的心理状态中,以愉快的心态去参与互动,并通过同伴间的积极影响,形成良好的学教氛围,优化教学时效。
心潮解压的解压功能分三步:一是了解自己的精神状态,首先可以通过专业评测了解自己的心理状态,再通过软件的发现板块中的手指减压、脸部减压功能让使用者快速了解自我,并在软件的引导下进行呼吸调节初步解压;
二是通过音频PLUS页面中提供的冥想、放松功能,引导使用者通过听歌曲,并在语音指导下进一步释放压力,特别值得一提的是软件中的歌曲分类明确,音乐资源可为海量,不仅有放松轻音乐,更有海量生活中的声音可以任意叠加,为用户创造最纯真的环境,协助用户放松;
三是通过振奋、考试、读书等更明确的功能,在强烈的心理暗示下,调整自己的身体、精神状态至最佳学习状态。
通过试用,我惊喜的发现,软件的解压功能实用有效,特别是调整至最佳学习状态方面,笔者仅用振奋功能五六分钟,听了一首歌曲,听一段语音,就感觉思维的敏捷性、灵活性有很大提升,学习更积极,记忆的效果也有一定的改善。
对心潮减压APP的建议
当然,通过对软件的试用,我们也发现一些问题:
1. 睡眠功能中的女声过于清脆,达不到催眠的效果,部分歌曲频率过低,但音量较高,特别是对于还未有睡意的人来说,过早听到这样的歌曲不但不能催眠,反而是一种折磨。建议软件与一些手环类软件相结合,动态监测使用的睡眠状态,合理调整催眠歌曲或节奏,使这样功能更具针对性。
2. 软件的人脸情绪识别功能并不精确,很大程度上软件是依据使用者前期的图片选择确定的结果,呼吸、心跳等功能也不准确,是否增强辨别能力,使结果更精确。
3.软件的心理减压调节立足于单次调节,计划性不是太强,是否如健身软件一样,建立起一套详细的调节执行计划,形成长效调节机制,使调节更具实效性。
“
好的书画不着一字,尽得风流,好的心理辅导,不着一句,尽得心安,软件在调节师生心理上不亚于一个普通的心理咨询师,善于使用,必将使师生以更积极的心态、更昂扬的斗志进入到下一次的学教之中,创造更多的辉煌。
——教评网石头老师
”
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