《家是另一个学校》——这些超好用的家庭教育思维工具，你都掌握了吗？

'家校共育'的理念下，许多学校都推出了自己的教育APP。 #生活技巧# #家庭教育建议# #家庭教育软件#

两条小鱼儿在水里游啊游，恰好遇到一条老鱼迎面游过来。老鱼对它们点了点头，表示致意，然后问：“小朋友们早啊！今天的水怎么样啊？”

小鱼们没有回答，而是继续往前游。

游了一会儿，其中一条小鱼终于忍不住了，好奇地问同伴：“你说，水到底是什么？”

——大卫·福斯特·华莱士

一起探索好的家庭教育

为父母提供更多的家庭教育思维工具

文｜刘佳

上面这个故事出自作家大卫·福斯特·华莱士在一场大学毕业典礼的发言，题目叫做《这就是水》（ This is Water ）。

这个故事隐喻了深刻的教育内涵，耐人寻味。如果用来隐喻家庭教育，大概应该是：

父母： “嘿，我们怎么教育孩子？”

孩子： “啊? 什么是‘教育’？”

在家庭生活中，教育无处不在，点点滴滴都可能是教育。但往往越是显而易见、越是最重要的东西，往往最难被察觉。我们身处其中，反而不知其解。

教育只是学校老师的事情吗？教育就是成绩和分数？其实不然，真正的教育，隐藏于家庭成员互动的一言一行，以至于我们必须不断地提醒自己：”这就是水，所有一切对孩子而言都是教育经历。”

今天为大家介绍的两本书—— 《家是另一个学校：家庭教育思维工具》《家是另一个学校：给父母的12种家庭教育能力》 正是作者刘晓和程毅，在养育孩子的过程中，对 “家庭教育”这个不易察觉又无处不在的“水”的思考。

先来聊一聊作者

刘晓和程毅博士。摄影：Mona Xia

刘晓语言教育学硕士，教育管理学博士，获美国特拉华州校长资格证以及教师资格证，美国哈佛大学国际教育认证。被中国多所知名学校聘请为国际教育顾问，曾任美国多所私立学校的教学顾问，参与中英文双语教材编著，现创立公众号“美国双博士爸妈” 和视频号“美国教育图鉴”。

程毅物理学博士， 材料科学与工程学博士后，跨国科技材料公司研发科学家，两个孩子的爸爸。公众号和视频号“美国双博士爸妈”创作者，新浪认证国际教育专家，马拉松长跑、障碍赛、健身爱好者。

刘晓和程毅，均在国内攻读完硕士学位后，双双在美国取得了博士学位。两位博士在中美文化背景下生活，经历了两种教育体系的冲击。他们逐渐在养育孩子的过程中，一边摸索，一边实践，形成了有意义的思考。

但凡做父母，总会有冲着孩子大喊大叫的时刻，生气时捶胸顿足，骂过孩子以后也会深深地自责，埋怨自己为什么不能多点耐心。同样地，做父母都会焦虑是否要逼着孩子学习各种才艺，也会担心孩子成人以后是否能在社会上立足。

但是跳出一味地担心和焦虑，两位作者从自身的知识背景出发，不断反思和实践，从教育学、心理学、管理学的理论体系中，开发了一系列用于家庭教育的思维工具。他们提出“家是另一个学校，父母和孩子一起成长”的家庭教育观点，并从三个方面阐释他们的具体做法，希望和更多的父母一起分享，一起体会 将家庭教育“归之若水”的喜悦！

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一、做父母，审时度势、顺势而为

家庭教育同生存的时代息息相关，家长和孩子都处于变化的大环境中，现实往往是真实而无奈的。

我们面对的不光是同时代普遍的教育焦虑，同时也要认识家庭教育也常常带着遗憾。那么面对“快乐教育”，面对教育分层的现状，作者从父母的角色定位到父母的自我成长，提出自己的观察和思考。当大环境无法改变时，父母却可以改变自己，以顺应大环境变化带来的挑战。

在这个环节，作者提供了清单式的思维工具，列出问题，从认知出发，厘清夫妻二人以及孩子对教养环节观点的认识，比如：

为人父母的价值和意义：

做父母后，我开发了哪些潜能？

我和孩子相处时，我的开心瞬间是什么？

我的孩子成年后，我希望他向别人怎么介绍父母？

……

这些看似平常的问题，经过整理和思考后，能帮助夫妻二人在养育的过程中，达成共识，帮助父母和孩子在相处的过程中，解决小摩擦，记住属于家庭的幸福瞬间。

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二、做父母，直面挑战、躬身入局

在养育的过程中，父母总会因为孩子的成长，面对一些共同的问题。作者聚焦家长普遍关心的五个问题： 如何引导孩子使用电子产品，怎么跟青春期的孩子的沟通，还有怎么了解孩子情绪以及如何处理复杂情绪， 怎么和孩子达成时间管理和目标实现的措施。

跟孩子相处的每一天，父母通常不是在解决想象中的问题，而是在回应真实的挑战。作者运用教育学、心理学和行为学相关的知识，有理有节和孩子一起面对生活，行为工具箱让家长们有备而“战”。

比如，为了让孩子和家长都能有良好的时间观念，作者用图表的形式培养孩子的时间观念，并自己学会管理时间。

例如：

时间管理：用下面这张图让孩子对时间有了基本认知。

时间预估：用下面的图表，培养孩子预估时间的能力：

活动

/事件

孩子预估时间

实际使用时间

有没有偏差？

为什么？

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三、做父母，上善若水、厚德载物

最美好的教育一定要注重品格、情操、胸怀的培养，父母在家庭中对孩子进行引导，在玩耍中，在与人相处中，特别是孩子对某些事情表现出某种兴趣和激情时，家长要观察、引导，发掘孩子的内驱力和使命感。面对生活的变数，面对不如意，和孩子一起承担，并引导他们遵从内心。

比如：我们在生活中，总是会遇到不如意，家长会抱怨，孩子也会抱怨，那么，怎样让我们聚焦到需要解决的问题上来呢？作者借鉴了马丁·赛利曼教授在《活出最乐观的自己》一书中提到的ABCDE训练方法，家长可以通过不断练习，从而和孩子一起改变心态。

ABCDE训练方法：

两位作者刘晓和程毅用飞蛾扑火的精神投入到家庭教育中，他们把教育过程中的理智、酸楚、博弈等等，都展现给读者，我们看到了一对充满智慧的父母，看到了如小鱼戏水般快乐成长的孩子。

岳麓书院中有副对联的上联写道：“是非审之于己，毁誉听之于人，得失安之于数”，作者说这句话让她受益匪浅，也把这句话送与天下父母，一起共同品味家庭教育的点点滴滴。

推荐阅读

《家是另一个学校：

家庭教育思维工具》

刘晓 程毅 著

家是另一个学校，父母可以是孩子的玩伴、跟孩子建立亲密关系，让孩子在家感受到爱和归属感，是为人父母最重要的任务。

在家庭生活中，教育无处不在，点点滴滴皆是教育，但我们身在其中却往往不知其解。如何认识到自身的局限性，学会打破一些惯性思维，纠正一些观念偏差？

本书探讨15个家庭教育话题，探讨5个认知转变，聚焦家长普遍关心的5个问题，启发5大类引导，介绍相关的思维工具以及相关的使用模板，帮助各位父母体察教育本真，升级教育思维。

《家是另一个学校：

给父母的12种家庭教育能力》

刘晓 程毅 著

基于当下家庭教育的现状和父母焦虑的问题，本书提出：家庭本身就是一所大学堂，父母应和孩子一起成长。作者提炼分析了12种家庭教育能力，突出陪伴，重在价值观教育。让管教更科学，让家长的教育眼界更高远。

书中还给出丰富的资料单和可用于孩子成长不同阶段的计划量表，帮助家长和孩子关注成长，重视能力培养，在养育的过程中，形成丰富的家庭精神家园，让孩子的未来有坚实的精神基础。

END

制作：陈文霞

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