八种让孩子愉快的家庭教育方式

《给孩子最好的童年》：提倡轻松愉快的家庭教育方式 #生活知识# #生活感悟# #育儿生活经验# #育儿书籍推荐#

（教育孩子，往往让很多父母感到头疼。其实，家庭教育，可以是愉快的。分享的这八种愉快的家庭教育方式，希望朋友们受益！）

一、接受现在的他

如果你感兴趣的仅仅是你的孩子是否是全班最好的朗诵者，那么，你的期望就太过分了。每个孩子都是按照自己的速度来发展、成长的。把你的孩子与其他孩子相比较会让他认为，如果他没能按某一特定标准去学习、做事的话，他就是一个失败者。与此相反的是，如果你的孩子在绘画或体育上有某种天分，做父母的你就应该给他提供一切机会去发展他的才能。

逼迫是不对的，鼓励才是有益的。不要在一个孩子还不会走的时候就让他去跑。但是，如果他想要跑起来时，你应该给予他你所能给的帮助。

二、给孩子一个选择

允许孩子按照他们自己的兴趣去做事是非常重要的，这也是帮助他们成功的最佳途径之一。如果你让孩子感到她有选择去学芭蕾舞或是去练健美操的自由，她就会更卖力气地去做这两件事中她所选中的那件。

不过，此时她仍会需要你的大力支持。举个例子，虽然你的孩子很愿意在星期六的早上去管弦乐队排练，但如果你不送她去的话，她还是有可能中断或放弃的。

多数孩子的兴趣爱好十分广泛，因此父母们必须对此做出投入。除非这个孩子与众不同，不然孩子就会失去关注的焦点，不再集中精神去做事，转而决定去看电视或小朋友们做游戏去了。

三、找找是否有隐藏在暗中的困难存在

这话听起来不言自明。但实际上，你是否问过你的孩子为什么突然间不愿意参加集体活动或不愿做家庭作业了吗？也许他会在你的询问下说出心里话——他被坏孩子欺负了，他不喜欢他的老师等等。

良好的环境同等重要。某些孩子在安静的房间里注意力最为集中，而有些却喜欢热闹的背景环境。如果你的孩子说他不喜欢被独自关在自己的房间里，那么就让他在厨房边上的餐桌上做作业。如果孩子变得毫无动力了，通常他会有一个正当的理由。

四、积极地谈论你自己的工作

结束了一整天令人心烦的工作之后已精疲力竭，这是生活的一部分。然而，在这样的状态下，向你的孩子讲述工作中发生的令你高兴的事情和令你不高兴的事情也是很重要的。

这可以激发他的憧憬和热情，他会想：“如果我努力工作的话，我会像妈妈一样成功。”

如果你身陷于一份乏味的工作之中，的确没有什么值得与孩子们分享的，那么就告诉他，如果你无法获得一定的资格或学历，你就无法找到一份有趣的工作。有时，孩子会从不愿意像父母那样生活的想法中找到动力。

五、解释你的理由

如果你不希望孩子放弃钢琴，因为你很肯定这对他有好处的，那么你会怎么做呢？

无论你想怎么做，都不能冲孩子大喊大叫、声嘶力竭地训斥他。因为大叫后没几分钟，他就不再去听你在说些什么了。相反，如果你耐下心来向他解释为什么你认为继续练下去是重要的，他有可能会同意你的看法。

即使他仍不同意也没关系，他很可能有自己的看法。父母也应倾听孩子的意见，并告诉他，无论他怎么做，他学过的东西都会收藏在他的经历中，永远不会浪费掉。

六、重视赞扬的作用

不断给孩子以赞扬是极重要的一条劝告，但赞扬必须是有的放矢的。孩子一点也不傻。

如果他给你看他刚做完的某个东西，你仅仅说了句“干得不错”，他就会知道，你并没有真的注意到他和他的成就。

你应说的是：“我很喜欢你在文章中论述这个观点的方法，这样说很发人深省。”“你的音阶弹得非常流畅。”等等。于是，孩子知道了你的确对他的小小成绩很感兴趣，下次他就会更加努力地去做以博得你的赞扬。

七、明智的奖赏

父母常常会许诺，如果孩子考试考得好，他就会得到一辆自行车；如果考得不好就什么也得不到。事实上，这样对待孩子是一种可怕的态度。这种做法让孩子们在考试前变得十分焦躁不安，想着这次考试得失攸关，而一旦他们没能考好，就又会变得郁闷不乐。

从理论上讲，做得好本身就是一种奖励，但是实际上，如果的确会有某种物质激励存在的话，多数孩子会表现得很出色。

因此，建议父母不要给你的孩子许以大奖赏，如果他们做得好，应给他们一个小礼物以示赞赏和鼓励。这样做是积极的推动，而且如果他们未能实现预定的目标，也不会因此而过分愁眉苦脸。

八、让他们不时做点自己喜欢的事情

如果孩子能得到足够的来自父母的鼓励，他们就会茁壮成长。经常冲着孩子大叫大嚷：“你又在那儿干什么？”的父母像是往他们孩子的心中刺了一剑似的，会给孩子的心理带来很大伤害。

我们每个人都需要时间去放松、听音乐，或者什么也不干，只是发呆。然后，当我们的“电池”重新充足电时，我们将精神抖擞，准备好去面对下一个挑战。孩子也是一样。

用成长解决孩子出现的问题

（孩子在成长过程中，会出现各种各样的问题，我们家长要敢于正视，并想法去解决。分享的赵老师的这篇文章，希望会帮到朋友们！）

三个咨询的问题，第一个问题：孩子总是忍不住胡思乱想，一想就想好长时间，比如正在看数学课本，看着看着，就天马行空开始想了，可是，这样很浪费时间哎，想好好学习，怎样才能改掉它呢？

第二个问题：孩子今年初二，成绩中等，1岁的时候，父母离异，因为重男轻女。这么多年过去了，为了女儿，妈妈一直单身，含辛茹苦地抚养她，希望孩子能够好好学习，将来成为一个有出息，有文化的独立女性，别走自己的老路。可是，孩子早恋了，用什么办法才能制止孩子。

第三个问题：一个初一的男孩，进入青春期，最近一向乖巧、听话的孩子，却叛逆的厉害，像变了一个人一样。上培训班前一天，孩子忽然说，“让我上也可以，不过要把这3年的零花钱一次性给我，给了我就上，不给就不上！”儿子很倔强，妈妈很为难。因为他们家的零花钱，一直都是一天一给，每天5元、10元，给多了，妈妈怕孩子乱花。他以前好乖的，给钱都不要的，说没用。这该咋办？

这几个问题，该怎么处理呢？有的家长会说，很简单，胡思乱想的，告诉她，少想点，多用心在学习上；早恋的，要坚决禁止，告诉她，这个年龄不是谈恋爱的年龄，每天上学送她，放学接，不让他们有单独在一起的机会；还有叛逆的，就不给他，爱咋咋......

听上去很痛快，过了一把做父母的权威瘾。

可是，这样处理问题，你的孩子，他成长了吗？他变得更好了吗？

没有。

其实，这些问题是可以解决的，孩子是可以成长的。

成长中出现的问题，要用成长来解决。这才是解决孩子成长问题的根本，也是孩子实现成熟的唯一道路。

也就是说，这些问题虽然很恼人，很烦，但它们的出现，是因为孩子开始要长大，所以才出现，而不是因为孩子没长大，生命倒退了，就像村里的一句老话，活着活着，你活回去了。

有这样的孩子吗？没有！每一个生命都在往前走。并且这是好事。

当你真正意识到这一点的时候，就已经开始解决问题了，但如果你没有认识到这一点，会把问题越搞越糟，会把水给搅浑了。

就像女孩来例假，手忙脚乱，没经验，把裤子弄脏了。这个时候，妈妈要是一边洗裤子，一边训孩子，“女孩子，也不知道收拾利索，弄这么脏！”

这个孩子，她一边长大，一边就会羞耻，感觉难堪，她会惭愧自己的性别，并因此而羞愧自己这个生命，这个时候，就会变得畏畏缩缩，精神上不够自由舒展，气质上不够自信大方。

但是这个时候，如果你一下子抱住她，开开心心的讲一句：“我的小姑娘长大了，妈妈太自豪了！”

然后欢欢乐乐地帮她处理好裤子，并且耐心地告诉她，这是怎样一件事，你的身体发生了什么可喜的成长，并且以后在经期要怎样保护自己，孩子就会平静而喜乐地接受身体的这一变化。

再说说前面那几个孩子：

胡思乱想是一种能力，是人之所以为人的真正所在，是生命的起航，人类一切的追求与努力，拼搏与奋斗，都源于胡思乱想。

没有胡思乱想，就没有人类文明；没有胡思乱想，就没有一个人的觉醒。

那个男孩看似刁钻无赖的要求，其实只不过是一份渴望自主自己生命的诉求。他真正想说的是：“妈妈，我长大了，我想要独立。”

那个早恋的女孩，她只是在内心深处，渴求一份家庭之外来自同伴的欣赏和接纳，这是她走向外部世界的一个勇气来源。知道自己正在被欣赏着，被接纳着，这样的感觉，让她安心。

梦想，掌控自我人生，融入外部世界，这是成长的3要素。

所以，作为父母，看到这些，我们非但不应该忧愁，焦躁，哭泣，相反，我们应该欢欣鼓舞！

这说明孩子想长大要长大。这是不可遏制的冲动，生命汹涌向前的力量。就像孩子脚长了，鞋小了，脚就会把鞋子顶破，不是脚有问题，是提醒该换鞋了。

这个时候，你把脚砍小或者拿个布子裹住，不让它长，你就是倒退，脚就会畸形，相反，我们要放开，给它空间，给它自由，让它欢实澎湃地长。

那些青春期非但没有叛逆，反而贪婪吸吮生命营养补给自己的孩子，他们的青春期之所以没有内耗，而源源不断的生发，成长，就是因为他的父母时时在观照他的成长，为他着想，早早给他换了合适的鞋子，换了合适的衣服。

而我们的孩子，非得把鞋子顶出一个洞，或者让衣物裹得自己窒息，急的大喊大叫，我们才听得到。

听到了，还不以为意，觉得是孩子不懂事，不听话，不努力，叛逆了，要把他的头按回去，使着力气把孩子的脚套进变小的鞋里。

孩子的每一次叛逆都是一个信号，都是一个方向，只有你听到了，深思了，你才能够捕捉到这次契机，帮助孩子实现成长。

有的家长会说，那我就不管了，他要怎样就怎样，顺其自然吗？

你又错了。让他傻傻地长，野性地长，最后，就会结出酸果，长成草。

我们要的是栋梁，是人才，是自尊、自信、独立、明智的一个完整的人。所以，我们要用成长来解决成长中出现的问题，不让这些杂草荒没孩子的生命。我们非但不能让孩子往回退，我们还要引着他往前走，再走一步，走得更远。

所以，面对第一个孩子，我们不是要停止她的胡思乱想，而是要教会她怎样控制自己的意识，怎样通过做事来让自己的思考生根，让它更有序，更深刻，让这个孩子往上跳一级，学会思考；而第二个男孩，父母待他太刻薄了，我们不但要给他钱，一次给1个月，或者3个月，而且要让他获得驾驭金钱，平衡欲望的能力，在开放中，学会克制；第三个女孩，作为一名母亲，我们要教会她如何追求爱与幸福，教会她怎样在一个群体中，找到自己的位置和尊严。

爱因斯坦说：人生就如骑车，你要不断向前，才能保持平衡！

成长，从来都不只是分数的成长。

水涨船高，唯有让孩子获得真正意义上的成长，让孩子学会爱，学会自尊，学会驾驭，不但驾驭自我的意识，而且驾驭自己的行为，最终学会如何驾驭自己的人生，小河入海，才能创造一个美好的未来。

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