学校三年学习计划书.doc

制定年度学习计划，有计划性地安排 #生活知识# #生活规划# #学习计划#

学校三年学习计划书 学校三年学习计划书 PAGE / NUMPAGES 学校三年学习计划书 学校三年学习计划书 　　学校三年学习计划书 　　　　XXX 　　（一）学校六个学期的分析和自身目标 　　为实现以下计划务必做到。树立信心，满怀激情，走好成功步。切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实仔细的学习态度。 　　1、高一上半学期是一个学校走入学校的过渡时期。这个时期最主要的目标是：用心适应各科教师的教学方法，迅速吸收X知识，与此同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简单来说就是四个X：适应、稳定。 　　2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期因为对自身的学习态度、方法、潜力有了一个比较客观的认识，因这对各学科特点有了必须掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，构成适合自身的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，构成自身的优势学科。简单来说就是：养成、规律。 　　3、高二上半学期是一个定位起飞期。这时，学校生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。 　　4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自身和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目标是：稳定自身水准，基本确定自身在年级的学习地位。 　　5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自身的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。这时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻持续X鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自身的计划，做到步步为营。 　　6、高三下半学期是一个加速冲刺期。能够适当地做些拔高。要全面解决自身所面临的问题，查缺补少，扫除残敌，不留后患。还有这时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自身适时调整，自身鼓励和认定。就如爱迪生所说：“自行是成功的秘诀”。 　　（二）我要掌握科学的学习方法。 　　1、预习 　　预习最重要的是能发展我们学生的自学潜力，减少对教师的依靠，增强独立性； 　　预习能够强化记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。要在测览教材的总体材料后再细读，充分发挥自身的自学潜力，理清哪些材料已经了解，哪些材料有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。与此同时适当地一些课前的习题练习，逐渐了解知识点。这样既提升了自学潜力，又为听课“铺”平了道路，构成期盼教师解析的心理定势； 　　这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和非常集合的注意力。 　　2、听课 　　听教师讲课是获取知识的最佳捷径，教师传授的是经验证的真理； 　　是教师长期学习和教学实践的精华。我制订的听课方法包括以下几点： 　　X）做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要，持续课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。 　　X）集合注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自身专心听讲，靠意志来排除干扰。 　　X）仔细观察、用心思考。不要做一个被动的信息理解者，作教师的合，学习的参与者，要充分调动自身的用心性，紧跟教师讲课的思路，对教师的讲解用心思考。结论由自身的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。 　　X）在听取公式定理的与此同时充分理解、掌握教师的解题方法，学习思路。 　　X）抓住教师讲课的重点。即不能忽视教师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语.可是却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下方的材料才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，可是却是对一节课精要的提炼和复习提示。与此同时还要注意教师反复强调的部分。 　　X）做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，能够克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记心不如烂笔头，因这为了充分理解和消化，我务必记笔记。与此同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮忙学习。有选取的记笔记，记录经典例题。 　　X）注意和教师的交流，听课要与教师有目光的交流，提问式交流，都能够推动学习。 　　3、作业 　　作业是提升思维潜力，复习掌握知识，提升解题速度的途径。透过审题，分析问题，解决问题能够到达巩固检验自身的目的。完成作业时，必须要做到独立完成，去构成自身的一个独立的思维习惯。 　　4、复习 　　适时复习的优点在于可加深和巩固对学习材料的理解。依照遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。学过即习，方为适时。俗话说“温故而知X”，就是说，复习过去的知识能得到很多X的收获。这个“X”主要指的是知识到达了系统化的水准，到达了融会贯通的X水准。我计划的复习要求是一下几点： 　　X）课后回忆，即在听课基础上把

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