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学前心理学自学辅导

学前心理学自学辅导 刘万伦教授 wlliu2008@zjnu.cn 总体说明 一、严格按照大纲的要求进行复习 1、了解大纲所规定的“学习目的和要求”； 2、了解大纲所规定的“考核知识点”； 3、重点关注大纲所规定的“考核要求”：包括了解、识记、理解、应用； 4、把握重点和难点； 5、了解大纲所规定的题型。 二、把大纲与教材紧密结合起来 1、点面结合 2、加强理解 3、注重应用 三、学前心理学的主要内容体系 本课程共十三章，分为五个部分： 1、绪论：了解这门学科的研究对象、内容、发展、意义、方法； 2、儿童心理发生、发展的年龄特征； 3、儿童认知发展：感知觉、注意、记忆、想象、思维和言语的发展规律； 4、情绪、意志、个性和社会性发展； 5、基本理论：发展趋势、基本特征、影响因素等。 第一章 绪论 一、主要内容 1、学前儿童心理学的研究对象； 2、学前儿童心理学的基本内容：发生、发展； 3、学习学前儿童心理学的意义； 4、学习和研究学前儿童心理学的方法。 研究方法：观察法、实验法、测验法、调查访问法、问卷法、谈话法、作品分析法。 二、重点和难点 （一）重点 1、基本概念：儿童期、学前期、心理、发展心理学 2、基本内容 3、意义 （二）难点 1、心理现象及其实质 2、学前儿童心理学与儿童心理学、发展心理学、学前教育学、普通心理学等的关系 三、考试题型分析 1、选择题：基本概念 2、填空题：基本概念 3、解释题：基本概念 4、简答题：基本内容、意义、原则、方法 5、论述题：意义 6、分析题：原理 第二章 学前儿童心理发展年龄特征 一、主要内容 1、儿童心理发展年龄特征的概念； 2、儿童心理发展年龄特征的稳定性与可变性； 3、儿童心理发展年龄阶段的划分； 4、有关儿童心理发展阶段的概念：转折期、危险期、关键期、敏感期、最近发展区(维果茨基)； 5、学前儿童心理发展各年龄阶段的主要特征：0~1岁，1~3岁，3~6岁。 二、重点和难点 （一）重点 1、基本概念：年龄特征、转折期、危险期、关键期、敏感期、最近发展区 2、年龄阶段的划分 3、各阶段的特点 （二）难点 1、稳定性与可变性及其关系（也是重点）。 三、考试题型分析 1、选择题：基本概念、年龄划分、年龄特征； 2、填空题：基本概念、年龄划分； 3、解释题：年龄特征、转折期、危险期、关键期、敏感期、最近发展期； 4、简答题：新生儿、1~3岁、3~4岁、4~5岁儿童的心理发展特征； 5、论述题：年龄特征、稳定性与可变性； 6、分析题：学前儿童心理发展的年龄特征 第三章 学前儿童注意的发展 一、主要内容 1、注意的概念 2、注意在学前儿童心理发展中的作用 3、学前儿童注意发展的趋势 4、各年龄阶段学前儿童注意发展的特征 5、注意规律与幼儿的活动 二、重点和难点 （一）重点 1、注意在学前儿童心理发展中的作用 2、学前儿童注意发展的趋势 3、各年龄阶段学前儿童注意发展的特征 （二）难点 1、注意在学前儿童心理发展中的作用 2、客体永久性 三、考试题型分析 1、选择题：注意概念、注意的产生与发展； 2、填空题：注意的特点、功能、注意发展的特点； 3、解释题：注意、无意注意、有意注意、定向注意、选择性注意、客体永久性； 4、简答题：注意发展的一般趋势；新生儿、1~3岁、3~6岁儿童注意发展的特点； 5、论述题：注意的作用；幼儿注意发展的特征； 6、分析题：幼儿注意发展的特征 第四章 学前儿童感觉和知觉的发展 一、主要内容 1、感觉和知觉在学前儿童心理发展中的作用 2、学前儿童感知觉发展的阶段 3、学前儿童视觉的发展 4、学前儿童听觉的发展 5、学前儿童触觉、动觉和痛觉的发展 6、学前儿童形状知觉、大小知觉、时间知觉的发展 7、学前儿童观察的发展 8、感知规律在幼儿教学中的运用 二、重难点 （一）重点 1、基本概念：感知觉、视敏度、辨色力、观察、适应、对比等； 2、感觉和知觉在学前儿童心理发展中的作用； 3、学前儿童感知觉发展的阶段； 4、学前儿童视觉、听觉、形状知觉、大小知觉、时间知觉的发展； 5、学前儿童观察的发展； 6、感知规律在幼儿教学中的运用。 （二）难点 1、学前儿童感知觉发展的阶段 2、学前儿童感知觉发展的趋势 三、考试题型分析 1、选择题：感知的概念；感知的类型、规律；阶段的划分； 2、填空题：感知、观察发展的特点； 3、解释题：感觉、知觉、视敏度、辨色力、空间知觉、时间知觉、观察、适应、对比； 4、简答题：感知觉在学前儿童心理发展中的作用；学前儿童感知觉发展的阶段；影响婴幼儿视力的因素；婴幼儿听力的保护；触觉的作用； 5、论述题：幼儿观察的发展； 6、分析题：感知觉规律的运用 第五章 学前儿童记忆的发展 一、主要内容 1、记忆的概念 2、记忆在学前儿童心理发展中的作用 3、学前儿童

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