艺术与绿色生活

发布时间:2024-11-24 08:53

生活艺术与绿色生活理念结合,倡导绿色家居设计。 #生活乐趣# #生活艺术# #创意生活# #绿色生活理念#

《艺术与绿色生活》课程是响应“新时代”绿色生活方式和发展方式的号召,在“双一流”和“新工科、文科……”建设背景下,培养理工类学生的“感性素质”,提升文科类学生的“理性素养”;在“人民对美好生活的向往”的感召下,“艺术+科技”教学团队整合资源深度开发,其“有机整体”为“衣、食、住、行、用”五个部分构成,并利用“绿色可持续设计研究院”科研平台实现“三进四跨”(进项目、进团队、进平台,跨学科、跨院校、跨行业、跨国际)专业学术“支撑”。 团队五位老师分别用“专业知识体系”解读并引导“艺术的生活化应用与实践”五个领域: 1.“衣”,服饰文化和绿色生活:从“行走的艺术”到“污染是行业繁荣的代价”再到“可持续是其发展的方向”层层深入解读“服装服饰文化、绿色艺术化穿衣和人物形象设计”实践。 2.“食”,饮食习惯与绿色文化:绿色饮食之“和”文化、食药相生、五感盛宴,即“和、度、美”三个层次来引导绿色生活的“食习惯”与“食文化”。 3.“住”,人居环境与生活艺术:以“建筑、室内、环境”空间为介质,用“文化、艺术、生活”三个维度进行诠释品质化生活的人居环境,并实践指导“人居环境艺术”和“乡村振兴”。 4.“行”,绿色出行和智能交通:以出行“方式与工具”为载体,从“绿色、智能、徒步艺术”三个角度宣灌人类绿色出“行”以“文明标志、交通灵魂、社会时尚”为主线的生活本质,并在该领域充分践行“智造、智能、智慧”理念。 5.“用”,生活用品用法绿色化:以“实用与艺术的结晶、巧纳精放、迎接多元化未来”进行“用品”及“用法”的绿色化讲解,倡导人类社会“用”的“可持续性发展”。 为大学生增长“艺术与技术”知识,提高“理解及鉴赏”能力,培养“审美和创新”素质。 课程亮点:“课程思政、专业知识、素质拓展、生活实际”四结合:作为素质类课程,“知识面”涵盖广,学生受益面大,课堂教学效率高,课程吸引力更强和气氛活跃。 比如:讲“住”的内容,结合“青山绿水、金山银山”与“水泥森林、千城(村)一面”等对照起来,深度共鸣“绿色生活”的“初心”是“千城(村)千貌”绿色可持续画面。

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