农村幼儿良好行为习惯养成教育

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农村幼儿良好行为习惯养成教育研究的调查报告内容提要:本研究参照北京教育学院关鸿羽教授采用的儿童养成教育测评量表设计问卷调查对已界定的200名农村幼儿及家长监护人被试其数据的录入、统计、分析应用excel和spss12.0forwindows软件包。研究结果表明1、农村幼儿的饮食习惯表现良好但卫生习惯较差。2、农村幼儿文明礼仪习惯一般孝敬父母的思想淡薄幼儿心理健康教育应高度重视。3、家长对幼儿智力的开发愈加关注。4、农村幼儿环境保护意识不断增强。5、农村幼儿综合素养的培植亟待在家园共建活动中体现。课题组认为在促进农村幼儿不良行为习惯的转化方面着力突出1、家长引导、家园合作从小培养孩子良好的饮食习惯。2、兼顾个别、整体推进培养幼儿良好的卫生习惯。3、注重安全、循序渐进培养幼儿的运动习惯。关键词幼儿行为习惯调查报告1问题的提出当前农村幼儿多数因父母外出务工或因自身素质等原因无暇顾及孩子的习惯培养传统的认识表现在只注重知识的传授而对幼儿良好的行为习惯的养成缺乏足够的重视和系统科学的培养思想顺其自然、不负责任的教育模式使幼儿成长中出现了许多不规范的言行不仅仅影响了幼儿的一生而且还会导致将来家庭生活的烦恼。如学习习惯欠缺倾听习惯、举手回答问题的习惯、完成任务的怠慢情绪等、礼貌习惯欠缺遇到长辈不打招呼、不主动问候老师和小朋友、甚至有脏话、粗话、幼儿暴力等、和谐相处习惯欠缺爱心体现、同伴协作意识差、合作思想淡薄、唯我独尊等。因此及时和及早对农村幼儿培养良好行为习惯的教育显得尤为重要此课题在该背景下迎运而生。2课题核心概念的界定巉口幼儿园隶属巉口学区管理是农村集镇规模较大的幼儿园之一现有幼儿200名分设大、中、小三个班就读儿童来源于安定区北部七乡镇也是省、

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