四年级上册4.11变废为宝有妙招第二课时教学设计

发布时间：2024-11-30 09:29

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资源简介

11变废为宝有妙招第二课时教学设计
教材分析：
《变废为宝有妙招》是统编人教版道德与法治四年级上册第四单元“让生活多一些绿色”第2课。本课主要围绕让学生认识垃圾分类、回收与循环再利用的意义，让学生学会有创意地节约资源和再利用资源，并逐步养成节约和合理使用的良好习惯，树立环保意识，转变浪费资源、破坏环境的生活方式。
学情分析：
四年级的孩子已经有了对生活的的观察和思考能力，环境保护教育对他们来说应该再深入一些，从理论教育应当延伸到行为、行动教育中来，通过课堂教学，通过动手操作，让学生明白垃圾分类的重要性、感受变废为宝的快乐，从而让他们自觉自愿的从自己做起，减少垃圾，保护环境。
活动目标：
1.了解垃圾分类的方法。
2.尝试将收集到的废旧材料再次利用，变废为宝。
3.树立环保意识，爱护环境。
教学重点：
了解减少垃圾的方法。
教学难点：
尝试将收集到的废旧材料再次利用，变废为宝。
课前准备：
教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前在家里收集废旧材料。教师准备好废旧材料制作好的作品。
教学过程
一、情境导入。
1.师：同学们好！知道我们这节上的什么课吗？（道德与法治课）什么是道德与法治课？和你在学校里上的其他课一样，也教给你们很多的知识。但是，更重要的，这门课要交给你怎样做人！做热爱祖国的人，做遵纪守法的人，做好我们中华民族的继承人！
准备上课。起立，同学们好！看一看，老师手里拿的什么？猜一猜，它是用什么做的？
好眼力！
这些漂亮的装饰画就是用我们常见的废弃物，也就是我们说的垃圾，经过改造加工之后做出来。说到垃圾，它是我们的生产和生活中不可避免的产物。那么，我们怎样才能减少垃圾的产生，让垃圾旧貌换新颜，重新为我们所利用呢？这节课，就让我们一起走进道德与法治第11课，《变废为宝有妙招》。（板书）
（设计意图：本环节设计意在出示废旧物品改造的小作品，直观展示变废为宝的效果，揭示出本课的教学主题。）
二、探究交流
活动一：减少垃圾我可以！
1、师:在我们的生产和生活中，垃圾的产生不可避免。那么，怎样才能减少垃圾，减轻垃圾对环境的污染呢课前，许老师采访了几位你们同龄的同学，让我们一起来听听这几位他们是怎么做的。
播放视频：
2、师：这些同学的做法怎么样呢，谁来评价一下？
3、师:为了减少垃圾，你还有哪些好的想法和做法呢？
4、师：就是因为有了我们大家共同的努力，西安的天更蓝了，护城河的水更清了，秦岭的树也更绿了。许老师也听到了，大家减少垃圾的方法概括起来有三点：齐读：1、垃圾分类；2、变废为宝；3、节约物品。
（设计意图：由视频和学生的自主发言得出减少垃圾的三个有效方法：1、垃圾分类、2、变废为宝；3、节约物品。这部分教学是建立在学生已有生活经验的基础上，充分尊重学生的认知，老师只是提炼和总结。）
活动二：垃圾分类，我能行！
师：听了同学们的经验分享，许老师要把赞美的掌声送给你们，我相信，大家所说的也就是你们在生活中所做的！减少垃圾是有效的环保方法，如果把垃圾在源头就分类放置，也就是我们现在所说的——垃圾分类，那么大家知道，会有什么样的好处呢？
师：说的都没错！垃圾分类的好处，数不胜数，总得概括起来，一是可以大大减少垃圾数量，二是能让很多垃圾变为资源。垃圾分类大比拼
师：那么，关于垃圾分类的知识，同学们都知道吗？确定都知道吗？那让我来考考你们，敢不敢接受我的挑战呢？
师：哎呀，个个都是信心满满来应战啊。那就开始考啦？确实有信心！手动点赞！看来有关垃圾分类的知识你们老师教的很扎实，大家也学的很认真。当着底下这么多老师的面，考不好可就太难为情了。为了帮助大家取得好成绩，许老师再次带领大家复习一下垃圾分类的小知识。（播放视频）
师：接下来我们就进入今天的垃圾分类知识闯关比赛，准备好了吗？本次比赛一共有两道竞赛题，分为全班同学的必答题和小组合作的问答题。首先来看“头脑风暴：帮垃圾找家”。请大家把道法书翻到第84页。请听题：请拿出尺子和铅笔，准备，计时，开始。写完的同学放下笔，坐端示意老师。时间到！
请看大屏幕，对照正确答案，诚信回答：做错的请举手。
看来同学们垃圾分类的知识确实掌握的好呢，接着考你们。（出示：头脑风暴：垃圾分类，我有妙招）
这道题请同学们在四人小组内讨论完成，把结果简要的记录在书上86页。最快完成的前三名同学请站到台前分享你们的垃圾分类小锦囊。
学生汇报。
师：垃圾分类工作需要好的方法去实施，同学们的锦囊妙计是我们减少垃圾、保护环境的有效举措，希望大家课下可以把他们记录下来，推广到更多的社区、班级、家庭中去使用，让我们每个人都为减少垃圾而贡献自己的力量。
有关垃圾分类的法律法规
1、师:垃圾分类不但关乎我们在座的每一个人，更影响我们后代的生存环境，可以说是功在当代、利在千秋的一项事业。我们国家和城市为此制定了相应的法律法规。我们一起来了解一下。
2017年3月，国务院办公厅转发国家发展改革委、住房和城乡建设部《生活垃圾分类制度实施方案》。《方案》再次强调，到2020年底，基本建立垃圾分类相关法律法规和标准体系，形成可复制、可推广的生活垃圾分类模式，在实施生活垃圾强制分类的城市，生活垃圾回收利用率达到35%以上。
《西安市生活垃圾分类管理条例》于2020年7月30日（以下简称《条例》）经陕西省十三届人大常委会第十九次会议表决批准，于2021年1月1日起正式施行。《条例》主要从规划与建设、分类投放、分类收集、运输与处理、减量措施、监督管理等方面对西安市生活垃圾分类管理进行了规范。未按规定分类投放生活垃圾，对单位最高可处50万元罚款，对个人处200元以下罚款。
师：听了刚才这两条垃圾分类的管理条例，你有什么想说的呢？
师:是啊，让我们大家共同遵守垃圾分类的管理条例，做守法公民，行环保之事。
（设计意图：垃圾分类设计了三个教学环节，一是通过观看视频，了解垃圾分类的知识；二是头脑风暴，垃圾分类知识竞赛；三了解有关垃圾分类的法律法规。这三个教学环节的设计目是让学生重视垃圾分类的活动，掌握垃圾分类的方法，这是指向他们的生活需要的，同时法律法规的出示，也是我们道德与法治课程本身的特点，让孩子遵纪守法，有规范的生活。）
（三）活动三：变废为宝，我在行动
1、减少垃圾第二个有效方法就是变废为宝。还记得课前老师给大家展示的那些废旧物品改造的小物件吗？其实，生活中，还有许多可以利用改造的废旧物品，让我们欣赏一组图片，相信你一定会又惊讶又喜欢的。
播放视频
师:喜欢这里面的哪张图片，为什么？
师:许老师这只是抛砖引玉，我知道咱们班的同学脑袋里充满了奇思妙想，又都心灵手巧，变废为宝根本就难不倒你们。
今天许老师就给大家带来了一些废弃物，有废旧纸盒、饮料瓶、废报纸、饮料盖、包装盒上拆下来的丝带，同学们也从家里带来了很多废旧物品，今天在课堂上，就请同学们大开脑洞，巧手改造，完成一个废旧物品改造的小作品吧。
可以从老师这里领材料，也可以用自己带来的材料，进行废旧物品改造。
2、展示改造结果。
（设计意图：这个环节主要是让学生动手操作，亲身实践，在废旧物品再利用的亲身经历中，以实际行动对减少垃圾做出贡献，从而树立减少垃圾、变废为宝的环保意识。）
三、结束谈话：小手拉大手，共同守护我们的家园
师：通过垃圾分类、废物改造，再加上现在深入人心的节约物品理念，相信我们产生的垃圾会越来越少，我们的生活环境一定会越来越好！
（减少垃圾、变废为宝，我们一直在行动！）板书！
四、课外延伸，布置作业：
最后，请同学们将我们本节课所学到的三个减少垃圾的好方法分享给爸爸妈妈，让我们小手拉大手，共同守护我们的地球，我们的家园。
（设计意图：教师带着学生再次回顾课堂上总结出来的三个减少垃圾的方法，并呼吁小手拉大手，让孩子们和父母一起，为环境保护做力所能及的事情，体现出《道德与法治》课程开放性的特点。
通过本节课的学习，学生掌握了垃圾分类的方法，体验了变废为宝的乐趣，从而有能力指导自己在生活中环保行为，达到了教学目标。）
板书设计：
11变废为宝有妙招
垃圾分类变废为宝节约物品
小手拉大
共建美好家园