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个人成长学习计划

个人成长学习计划（通用17篇）

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作同时也在不断更新迭代

中，让我们对今后的工作做个计划吧。好的计划都具备一些什么特点

呢？以下是小编精心整理的个人成长学习计划，供大家参考借鉴，希

望可以帮助到有需要的朋友。

个人成长学习计划篇1

计划是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不

开计划。

本学年我回到高一任教，时间和精力都比上一学年在高三充裕，

在个人研修方面应当更加努力。仍然以郭老师倡导的“在行动中研究，

将小课题做好，于课堂上见效，做学者型教师”为目标，在认真学习

领会工作室本学期工作计划的基础上，制定个人学习成长计划如下：

理论学习

1.认真学习两份课标(义务教育语文新课标，高中语文课标)，通晓

两份课标的写作部分要求。

2.积极关注中小学教育教学最新成果，尤其是写作教学最新成果。

3.新读一部与“写作”或“评价”有密切关联的专著(含博士论文、

优秀硕士论文)。

4.再读加涅《教学设计原理》，安德森《学习、教学和评估的分

类学》，夏丏尊和叶圣陶的《国文百八课》，荣维东的《写作课程范

式研究》

5.阅读《语文学习》、《中学语文教学》、《语文教学通讯》，

上一学年还有很多杂志没有读完，本学期要全部读完。

6.由于郭老师要求加强对其他学段写作教学的了解，本学期还要

研读小学和初中的教材以及相关的写作教学研究材料，加大对小学和

初中写作教学情况的研究。

7.其他阅读：陈隆升《语文课堂“学情视角”重构》、王尚文

《语感论》、李海林《言语教学论》

课堂探究

1.认真学习本课题近三年来开发出的“三个体系”(目标体系，评

价体系，课型体系)。

2.认真学习课题组开发出的48个课型案例。

3.积极将本课题成果运用于课堂教学，在实际教学中完善、改进。

认真完成每周一课(以“记叙类文章的写作指导”为主);完成一次公开

课(xx年xx月)，写好实录和反思。

高一学生需要激发写作兴趣、培养写作习惯、了解各类文体(记叙

类、议论类、抒情类)的写作规范，掌握一定的写作技巧。由于我参加

的子课题是研究记叙类写作的，所以第一学期我的作文教学的重点是

记叙类文章的写作规范与技巧。

写作训练准备将自由写作和课堂写作、考场写作相结合：自由写

作为周记，不限文体不限内容;课堂写作是根据教学内容布置的片段或

者全篇写作;考场写作则要训练学生的审题能力。

论文撰写、个案研究

1.本学期完成论文一篇(主题初步定为：不同学段之间的作文教学

的比较或者衔接)，争取xx年xx月前发表在较高级别的刊物。

2.选择2-3名学生认真进行个案研究。写出一份高质量的个案研究

资料(论文+学生发展性作品及其分析)。

个人成长学习计划篇2

通过上一年度在名师工作室的学习，我收获颇多，下一年度能够

在名师工作室继续学习，我认为是我的荣幸，能在名师的指导和引领

下，切实提高教育教学水平和实践能力，同样是我的骄傲。我认为只

有出色的完成一切工作，我才有更多的机会在名师工作室这个平台继

续深造，才能有机会完成从一名普通的教育者到优秀教育者的蜕变。

所以我将努力立足于名师工作室这一平台，虚心学习。因此特制定下

一年度个人工作计划：

1、我会全身心的投入到工作室培训当中并积极努力的聆听名师示

范课，在示范课的引领中吸取精华，将吸取的精华与自身实际、学生

实际紧密结合，找到最佳的教学方案。通过与成员、学员老师的交流、

沟通找到最适合学生的教学方法，并将此教学方法运用于课堂实践，

帮助学生解决阅读教学中的难点，以此来突破以往传统的阅读教学模

式，只有这样才符合新课标下的教学要求。

2、提炼适合个人的教学风格和特色，在名师工作室优质理念的引

导下，切实提高自身阅读教学的理论基础，和学员们一起研究课堂、

研究课题、进行专题研究并根据自身特点和针对学生水平提炼出适合

我自己的教学风格。

3、积极听课，做好听课记录的同时，我还要进行课后反思，想

一想听课时自己听到了哪些值得我去学习的东西，为什么我会没有想

到成员老师所想到的方法，之后将自己的想法进行总结，写出课后反

思。只有经过学习、研讨、反思才能使自己收获到更多的知识。

4、认真撰写

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