宝宝早教要趁早！这些方法要知道

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更近几年，随着早教观念的深入，很多家长开始重视给宝宝做早教，很多家长为了让孩子开发智力、天赋，给孩子买了昂贵的玩具，报了昂贵的特长培训班，或者带着孩子满世界的开阔视野，但是很多时候，我们用的方法其实并没有解决一个关键问题，那就是对孩子而言，他更需要什么？作为家长，给孩子的都是我们认为更好的，其实孩子的教育，是因人制宜、按需给予，那么什么样的方式才是做家长应该有的早教方法呢？

孩子的早教方法
1.靠坐一独坐。每天经常让宝宝练习双手拉着你的两个手指坐起来，用枕头等垫着宝宝的背部使其靠坐，在宝宝能较稳的靠坐后，逐步移走后边的靠垫。把玩具放在够着处，让宝宝坐着玩一会儿。每次时间不宜太长，开始5—10分钟，每天练习3~4次。
2.翻滚。在平坦不太软的床上，或地上铺席子或塑料地板块，宝宝先仰卧，用一件新鲜得有声有色的玩具吸引他的注意力，引导他从仰卧变为侧卧、俯卧，再从俯卧转成仰卧。让宝宝翻身打滚，但要注意安全。
3.打转。让宝宝俯卧床上，家长用玩具在宝宝一侧引诱。这时宝宝会以腹部为支点四肢腾空，上肢想够取玩具，下肢也着急地摇动，身体在床上打转转。
4.练习跳蹲。家长坐在椅子上扶着宝宝腋下，让他站在家长的腿上，将宝宝提起、放下数次，锻炼宝宝小腿的支撑力，为站立打基础。
5.试爬。让宝宝俯卧，家长先将手放在宝宝的脚底，利用宝宝腹部着床和原地打转的动作，帮助他向前匍行。进行一段时间的训练后，家长可在宝宝头部前方，用玩具不断跟随着宝宝的动作缓慢向前摇动，鼓励宝宝试着向前爬行够取玩具。

孩子早教的好处
专家表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育更快、各种潜能开发更为关键的时期，确实是进行教育的好时机。早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。
研究表明，大脑的发育与年龄的增加成反比，很显然，人生的头几年，是进行快速学习的好时机。因此，在早期大脑发育的更佳时期，要丰富孩子的生活环境，不要等到孩子该上学了才考虑这个问题，那时学习的关键期早就过了。

孩子的早教原则
1.循序渐进是良策。对孩子的教育需要很多精力来灌溉。这个时间线可能是相对漫长的，不一定在短期之内就能收到成效。尤其是艺术类的学习，头先需要经年累月不间断地打基础功。总的来说，孩子如果确实有兴趣，就让他们持之以恒地保持学习。
2.因材施教是重中之重。不同孩子的兴趣和擅长的思维模式千差万别，有人喜欢奥数，不喜欢钢琴与绘画，那么就不应该一股脑儿地给孩子报满所有的素质拓展班。教育之本，因材施教也。大家都熟知，孔子弟子三千，贤者七十二而已。所以，家长不要看到孩子成绩提不上去就忧心忡忡，帮助孩子一起探索他们的兴趣点，才是更加可行的。

3.保护孩子的自我边界。这是很多家长在早教阶段容易犯的另一个问题——亲子关系不适当。孩子是具有独立人格的个体，他们的人格体现在他们的意愿中。固然不是所有意愿都应得到满足，但在合理范围之内的需求，家长要能够考虑到孩子为何提出这样的要求。孩子的喜好和习性也应得到尊重和维护。
4.人际交往亦是必要项。这往往是着急的家长容易忽略的一项，人际交往需要良好的观察力，有些孩子可能天生观察力敏锐，但观察之后的反馈和结论需要家长协助孩子完成。在早教阶段，孩子的认知能力还相对薄弱，所认知的人和事物也有限。因此家长在帮助孩子建立基本人际交往能力时，有必要先告诉一些基本概念，如语言的措辞，礼仪的运用等等。
5.互动陪伴不可或缺孩子比我们想象中更需要父母关心，尤其是早期建立对世界的认知和理念时，家长恰当地引导与鼓励是很关键的。但有些家长可能会忽略了这一点，其实对孩子早期教育的投入并不只是在课程学习上，幼儿对亲子互动的需求可能是相对隐形的，所以往往会被家长放在基础和拓展学习之后。

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