幼小衔接—幼儿生活与行为习惯的培养

小学和幼儿园相比，比较大的变化是每班孩子数量增多，上课时间变长，一些简单的事情必须孩子自己去做，这就要求孩子具备一定的生活自理能力。

生活习惯的培养

1、在日常生活中重视培养孩子衣食住行等方面的自理能力，逐渐减少父母或其他成人的照顾。

例如：教给孩子有关学校生活的常规知识，培养孩子爱护和整理书包、课本、文具和玩具；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具，会削铅笔等。

2、要求孩子参加一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技能。

例如：会开关门窗，扫地、抹桌椅，在活动、游戏或开饭前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、图书和其他用具等。

3、培养孩子的时间观念。在学习生活中，要注意培养孩子的时间观念。

如：明白一分钟、十分钟、半个小时等时间段有多长，可以做哪些事情。

有意识地安排孩子在规定时间内完成一些事情，比如上厕所、喝水等。培养孩子珍惜时间的好品质。

4、合理安排一日生活。

例如：进入小学后，就没有午睡时间了，在这个学期中幼儿园及家庭都应适当减少孩子的午睡时间，以此来适应小学的节奏。

行为习惯的培养

      良好的日常行为习惯的培养非常重要，就象盖高楼大厦一样，如果地基打不好，高楼是盖不好的。

　　从小培养幼儿形成良好的行为习惯对其一生的影响都很大，不可忽视和放松。

1、养成良好的坐姿习惯

　　良好的坐姿显示出一个人的精神状态和个人修养，而且良好的坐姿对自己的身体也有益处。

2、养成有礼貌的习惯

碰到长辈、老师要主动上前问好，碰到同学要主动打招呼。

在公共汽车上碰到老人、孕妇要主动让坐，学会说“请、谢谢、对不起”等文明礼貌用语。

在家中与孩子交流时，需要关注到孩子的文明用语。

3、养成讲卫生的好习惯

讲卫生是一个人、一个家庭、一座城市、一个国家文明程度高低的重要体现。

特殊时期，我们更应该向孩子传递卫生习惯的重要性，勤洗手、不轻易用手碰鼻子眼睛、不吃不干净的东西，发现了及时纠正。

坚实脚步，

追求卓越，

品味教育之幸福！

一个人走的快，一群人走的远！

发布于 2022-02-17

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