3+1=3?这个老师的实验视频火了 让物理课不再枯燥

一位小学生在数学课上问老师：‘为什么1+1=3？’老师愣了一下，然后笑着说：‘因为你是我心中永远的1+1。’全班哄堂大笑。 #生活乐趣# #日常生活趣事# #日常生活笑话# #每日一乐分享#

（原标题：3+1=3？这个老师的实验视频火了 物理课不再枯燥）

3+1=3？ 这个老师的实验视频火了 让物理课不再枯燥！（来源：看看新闻Knews）

近日，深圳市第二实验学校的三名物理老师在抖音发布了一小段物理教学实验视频，在短短一天时间内居然有数百万的点击量，近两万人点赞。

视频中的主角，是深圳市第二实验学校的黄正玉、郑景华、冯雅琪三名物理老师。在这个名为《3+1=3？》的物理教学实验短视频中可以看到，右边放手后,其中一个钩码加速上升，处于超重状态，即拉力T大于一个钩码重力mg，其中另三个钩码加速下落，处于失重状态，即拉力T小于3mg。通过牛顿定律可以算出拉力T等于1.5mg，故合起来拉力为3mg，刚好和左边三个钩码重力相等，达到平衡。

实际上，这个视频是该校物理课组承担的规划课题《物理习题实验化的实践研究》的内容，这是一个用来讲解超重与失重的教学视频。课题目标是将习题教学和实验创新联姻，让两者相得益彰。这种短视频受到学生普遍喜欢，既能加深学生对知识点的深刻理解，更能提高学生的实践素养。

对于这段视频的走红，该校高一女生学生卓盈表示非常出乎意料，其实这些实验在课堂上非常常见，能勾起她对于物理的兴趣。另一名高一男生史豪则表示，老师这次发抖音让很多人关注到物理实验的有趣，有些学生也在刷抖音，也能从中学到一些知识。

短短一段视频有着如此大的传播力度，黄正玉老师表示之前完全没有想到。黄老师认为，教学中不要过多的习题化训练，而要创设一些情景，让同学们更好地认识规律以及实际情景下的联系，最终达到对物理规律更好的理解。这一次视频在抖音上走红，令老师们意识到，新技术、新媒体在推进教学改革方面大有可为。

网址：3+1=3?这个老师的实验视频火了 让物理课不再枯燥 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/397906

相关内容

创意厨房用具让你的生活不再枯燥无趣
有钱人的生活，也太枯燥了吧
利用生活物品进行实验,充实初中物理课堂教学1
旧物改造的创意生活 给枯燥生活来点灵感
防静电“神器”卖火了！靠谱吗？物理老师和医生提醒→
如何让在家办公不枯燥
生活自理我能行（整理衣服） 授课课件(15 张PPT)+教案+视频
漫画+物理=？ 兰大这堂超高人气课你上过吗？
3个简单实用创意小技巧 有经验的老师傅都这么干 果然高手在民间
3*8=23？（火了）

随便看看