怎样做好行为习惯养成教育？岳阳教师把课堂“搬”进了生活里

发布时间：2024-12-10 02:49

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本报记者黄诚成见习记者方芳

“怎么收雨伞？要将所有的弯折处，全部收到伞柄处的地方……”近日，在岳阳楼区白杨坡小学99班，班主任黄雨琴巧妙地利用雨天，给学生们上了一堂“收雨伞”课。孩子们不仅学会了如何收伞，还将收好的雨伞统一挂在窗台上，形成了一道独特的风景。

黄雨琴表示，生活中的每一个细节都蕴藏着教育契机，这次的“收伞课”正是一次生动的实践。像这样的行为习惯养成教育，在岳阳众多学校数不胜数。

行为习惯的养成教育

贯穿于日常生活中

记者走访发现，在岳阳市各学校，行为习惯的养成教育贯穿于学生们的日常生活之中。从清晨的入校礼仪到课堂上的坐姿规范，从课间的文明休息到放学时的有序排队，每一个环节都有教师的精心引导和严格要求。

“我们注重从细节入手，培养学生们的良好行为习惯。比如教导他们如何整理书包、书桌，如何礼貌待人等。这些小事对学生们的成长有着至关重要的影响。”白杨坡小学班主任郑玮说。

东方红小学班主任方红霞则是通过丰富多彩的活动，来引领学生养成良好的行为习惯。班级每年举办“文明之星”评选活动，鼓励学生们在学习、生活中展现出文明、友善、勤奋等优秀品质。此外，还开展了主题演讲比赛、手抄报制作等活动，让学生们在参与中深刻理解行为习惯的重要性。

南湖小学班主任邓莎创新教育方式，在班级办“晓荷初绽”作文周报，培养学生阅读、写作习惯。学生们在周报激励下，阅读热情高涨，写作水平不断提升。

家庭与学校紧密合作

培养学生良好的习惯

学校在培养学生良好习惯养成的同时，也在积极引导家长参与。

“班级的家校共育模式让我们更加清楚如何引导孩子养成好习惯。我们会和孩子一起制定家规，让孩子在家庭中也能养成良好的行为习惯。”东城小学的学生家长蔡女士说。

从采访中，很多家长表示，尽管每所学校、每位教师都有自己独特的行为习惯养成方法，但他们都有着共同的目标，那就是培养学生良好的品德和行为习惯，为学生们的未来发展奠定坚实的基础，所以做家长的还是很开心。

不少家长们也积极参与到孩子的习惯养成教育中。他们与学校密切配合，共同督促孩子养成良好的行为习惯。“家庭是孩子成长的第一课堂，只有家校携手，才能让孩子在良好的环境中茁壮成长。”黄雨琴说。

学生在鲜活的教育现场成长

在行为习惯养成的过程中，学生们也在积极发挥主观能动性。他们以身边的榜样为目标，努力规范自己的行为。白杨坡小学的学生们在“收伞课”后，更加注重生活中的细节，不仅把雨伞收放整齐，还主动保持教室的整洁。

东方红小学的“文明之星”评选活动激励着更多学生不断进步，他们在日常学习和生活中严格要求自己，以文明有礼的行为展现自己的风采。

南湖小学202班的学生们在作文周报的激励下，不仅提高了阅读和写作能力，还养成了善于观察、积极思考的好习惯。他们学会从身边的小事中发现美好，用文字记录生活的点滴。

学生们深知良好行为习惯的重要性，他们在努力养成好习惯的同时，也在影响着身边的人。“我们要从自己做起，养成好习惯，然后带动身边的同学一起进步。”东方红小学449班学生李昭表示。

小学阶段是行为习惯养成的关键时期。学校和家长要共同努力，引导孩子们养成良好的行为习惯，为他们插上成长的翅膀。

【来源：岳阳晚报】

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