聚焦乡村生活场景，促进课程高品质提升 ——常州市小学综合实践活动教学研讨举行

参加课外活动和社会实践，提升综合素质 #生活知识# #生活规划# #子女教育#

为进一步推进小学综合实践活动课程常态、高效实施，提高教师课程开发与设计能力，9月21日，常州市小学综合实践活动区域展示暨“基于乡村生活场景的综合实践活动课程创新实践”教学研讨活动在安家中心小学举行。本次活动由常州市小学综合实践活动教研员孙美荣老师主持，各辖区教研员及全市150多位老师参加了本次活动。

 

聚地方特色，展师生风采

蒋晓云老师展示《行走的堆花糕团》一课。蒋老师立足乡村非遗文化，带领学生回顾研学之旅；随后聚焦研究成果，通过自主探究、小组合作、教师点拨，获得非遗文化传承的方法与体验，做堆花糕团文化的小传人。

沈倩云老师展示《我们一起趣研学》一课。这节课立足身边场馆，勾连学生已有生活经验，重点突破研学，帮助学生习得方法，并加以利用，发挥场馆资源的重要价值，让学生在研中玩，学中玩，开启不一样的场馆体验之旅。

 

聚课堂问题，寻解决思路

课后，两位上课老师进行了教学复盘和反思。随后三井实验小学陆子洁、虹景小学高卫超、新闸中心小学乔娟三位老师对两节课进行了认真深入的评析，认为两节课教学过程板块化，教学内容具有社会意义，学生表达完整，评价语言丰富。

聚生活场景，形课程体系

钱丽娟副校长做题为《基于乡村生活场景的综合实践活动课程创新实践》的讲座。钱校介绍到，安家小学聚焦乡村小学综合实践活动，创新融通学生与真实乡村生活场景即学生真实的校园生活、社会生活等，建设有特色的乡村生活综合实践活动课程体系，利用融合实施思维，达成综合实践活动课程高质量的规划与实施，实现乡村学生高质量的发展。

聚课标落实，提课堂质量

最后，孙老师对今天的活动进行高位引领，孙老师认为，今天的两节课都在充分挖掘地方资源，和学校特色相结合，形成学校独有的综合实践活动课程体系；在课程实施中，老师们能认真践行传承中华优秀传统文化的使命，在小朋友的心目中播下传承的种子，将新课标落到了实处。同时，孙老师也对未来的课堂提出了新要求。

 

本次活动有效促进了教师对综合实践活动课程的理解，全市小学综合实践活动教师将努力践行实践育人使命，促进学生综合素质全面提升。

网址：聚焦乡村生活场景，促进课程高品质提升 ——常州市小学综合实践活动教学研讨举行 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/444468

相关内容

对城乡结合学校初中综合实践活动课程实施的思考——基于广东省广州增城市第二中学综合实践能力培养现状调查分析
党史学习教育进行时 | 徐家庄乡“以学促行”推动党史学习教育走深走实
学校举办池州市首届高校心理健康教育课程教学研讨会暨集体备课会
临夏州推进和美乡村建设综述
湛江雷州市：文明乡风劲吹 和美乡村展颜
“勤俭节约,低碳生活”综合实践活动实施方案
花艺美学对提升生活品质的策略研究
转变教师教学观念 提升课堂教学生活质量
《家乡美食》（教学设计）全国通用四年级上册综合实践活动
架起通往知识殿堂的桥梁——容县推进课程改革全面提高教育教学质量纪实

随便看看