《环境艺术设计《旧物改造》课程标准》.docx

发布时间:2024-12-12 20:13

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《旧物改造》课程教学标准 、课程简介 1.课程基本信息 课程代码 HYCJB501 课程类别 专业基础课 课程名称 旧物改造 开课学期 第4学期 适用专业 环境艺术设计 学 分 3 总学时 52 (理论 :26 实践:26) 〈〈美学》 先修课程 《美术基础》 后续课程 〈〈景观设计》 〈〈室内设计》 《环境艺术设计》 课程简介:《旧物改造》是环境艺术设计专业的一门专业基础课,同时乂是一门培 养学生空间思维和旧物改造设计创新能力的实践课程。我们日常生活每一刻都在使用 着资源,其中使用的绝大部分是不可再生资源,许多资源都面临着枯竭这一严重问题, “资源是人类生存与发展的物质基础,是人类生产和生活的源泉,调节人和自然界物质 和能量的交换循环,维系着自然生态系统的平衡”,因此在有限的资源里我们怎样循环 利用是一个非常重要的问题。旧物改造在当今社会如果能得到推广,势必可以减少环境 的污染、提高资源的合理利用、保护生态环境的作用,是人类对自身经济活动造成对地 球环境损害的一种补偿和减少措施,是社会高度文明的标志。 二、本课程的性质与任务 本课程的性质:本课程是着重培养学生节约资源和旧物重新利用以及旧物改造设计 创新能力, 随着经济的飞跃式发展,爆发在经济发展下的各种问题也日益突出和尖锐。 其中,资源的有限性与人口不断增长的矛盾已发展成为世界难题。提高资源利用率已是 社会各方面所共同奋斗的方向。所以,借此旧物改造实践平台,使大学生动手动脑,结 合实际,从自身做起节约资源。 本课程的任务:通过本课程的学习,使学生为了解合理利用资源的重要性,树立可 持续发展观。提高大学生的实践能力,培养团队合作能力。增强环保意识和主人公意 识,学会承担社会责任。将旧物加以改造与创新,赋予其新的生命意义,有利丁增强参 与者的资源回收利用意识,并激发其创新能力。 三、课程教学目的要求 知识目标 掌握旧物改造的基本概念.基本方法; 掌握旧物改造的作用; 掌握旧物改造的基本理念; 掌握旧物改造的基本原则; 掌握旧物改造的目的; 能力目标 初步具有旧物改造思维能力; 具有充分合理利用旧物的能力; 具有灵活运用旧物改造的能力。 素质目标 具有爱岗敬业、遵纪守法的品德; 具有吃苦耐劳、踏实肯干的工作作风; 具有严谨务实、团队合作的意识。 具有质量责任、安全及环境保护意识。 具有身体健康、有创新创业的能力。 四、教学环节及学时安排 序号 模块内容(或学习情境) 教学组织 形式 理论 学时 课内 实训 专项 备 注 模块一 旧物陈设设计 班级授课 2 2 模块二 组合改造 班级授课 4 6 模块三 改变原有的色彩和形态 班级授课 6 8 模块四 改变原有的功能 班级授课 6 6 模块五 为旧物改造赋予艺术语言 班级授课 6 4 机动 章节总结,学期课程总结 班级授课 2 合计 26 26 五、课程教学设计 情境/ 模块 教学目标 学习与训练内容 载体 选择 学 时 教学方法手段与资源利用 教学环境 说明 考核评价 旧物陈 设设计 了解什么是旧物陈 设设计 掌握旧物陈设设计 的原则和方法 旧物陈设设计概念 旧小饰品陈设旧 家具的陈设 装饰 造型 2 教学方法:板书与多媒体教学 结合,工程案例与理论结合, 精讲多练与讨论结合的方法。 媒介资源:教材、教案、多媒 体。 多媒体教室 考勤、上课表 现、回答问题、 课后作业等记 入平时成绩,期 末考试。 组合 改造 了解什么是组合改 造 掌握组合改造的原 则和方法 旧物组合改造概念 旧小饰品组合改造 旧家具的组合改造 旧物 改造 图片 4 教学方法:板书与多媒体教学 结合,工程案例与理论结合, 精讲多练与讨论结合的方法。 媒介资源:教材、教案、多媒 体。 多媒体教室 考勤、上课表 现、回答问题、 课后作业等记 入平时成绩,期 末考试。 改变原 有的色 彩和形 态 了解怎么改变原有 的色彩和形态 掌握改变原有的色 彩和形态的原则和方 法 改变原有的色彩和形态 的概念 旧小饰品改变原有的色 彩和形态 改变旧家具的原有的色 彩和形态 色相 环 6 教学方法:板书与多媒体教学 结合,工程案例与理论结合, 精讲多练与讨论结合的方法。 媒介资源:教材、教案、多媒 体。 多媒体教室 考勤、上课表 现、回答问题、 课后作业等记 入平时成绩,期 末考试。 改变原 有的功 能 了解怎么改变原有 的功能 掌握改变原有的功 能的方法 改变原有的功能 旧小饰品改变原有的功 能 改变旧家具的改变原有 的功能 矿泉 水瓶 6 教学方法:板书与多媒体教学 结合,工程案例与理论结合, 精讲多练与讨论结合的方法。 媒介资源:教材、教案、多媒 体。 多媒体教室 考勤、上课表 现、回答问题、 课后作业等记 入平时成绩,期 末考试。 为旧物 改造赋 予艺术 语言 旧物改造

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