大班艺术亲子活动方案

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大班音乐艺术教案：理发店
活动目标： 1、熟悉乐曲的旋律与风格，学习歌唱乐曲《理发店》，在此基础上学会用打击乐器为乐曲伴奏。
2、在教师启发下，根据乐曲抽取整套节奏型，并将乐曲与乐第二声部同时结束。
教师：用什么方法让大家知道再唱一句?
、与教师一同练习双声部演唱。看教师用手指点句首，学习把握各乐句的进入，保持自己声部的速度，力求与同伴的歌声相互靠拢，不断调节自我。
教师：我们快来试一试吧，这次小朋友来扮演紫色萤火虫跟着老师唱，菲菲就来扮演蓝色萤火虫，紫色萤火虫特别要注意最后一句。
教师：这种演唱方法就叫双声部轮唱，你们想不想来试试双声部轮唱?
、练习双声部轮唱。
A、幼儿分成两个声部，在教师与菲菲的带领下，练习双声部轮唱。
B、交换声部再演唱一遍。
C、幼儿看教师指挥演唱。 ( 提醒幼儿要边唱边听，与同伴的声音相互靠拢，力求达到和谐统一。 )
5、结束活动。
教师：今天我们学了一个新的本领，高兴吗?小朋友把萤火虫的歌唱得这
么好听，萤火虫也高兴地唱起了歌呢，我们也跟着他跳起舞来吧!
( 听音乐跳舞结束活动 )
附：歌曲《萤火虫》
萤火虫
1=D4/4
323115|3323115|315--|315--|
小小萤火虫，飞到西飞到东，这边亮，那边亮，
0000|0000|323115|3323115|
小小萤火虫，飞到西飞到东
333152|1---||333152|1---||
好象许多小灯笼。好象许多小灯笼。
315---|315--||333152|1---||
这边亮，那边亮，好象许多小灯笼。
大班艺术教案：爷爷为我打月饼
活动目标
积极参加音乐活动，熟悉 3/4 节奏。
感受乐曲，有表情地吟唱歌曲，尝试大胆地创编歌词。
重点与难点
本教材的重点是熟悉乐器继续培养幼儿节奏感 ; 难点是让幼儿有表情地吟唱歌曲的基础上，尝试创编歌词。
环境创设及材料准备
歌曲《听》的伴奏磁带。
提供舞蹈道具 ( 如：彩带、花朵等 ) 。
设计思路
大班下期幼儿已具备一定的节奏感，但是对于 3/4 的乐曲还需要给予不断的听赏，使幼儿熟悉 3/4 节奏型。在这种情况下选择歌曲《听》，其目的就是为了进一步培养幼儿音乐的节奏感，感受 3/4 旋律，同时，为了提高幼儿的兴趣，根据本教材歌词简单易懂的特点，我们尝试让幼儿在熟悉歌曲的基础上，创编歌词，提高幼儿音乐兴趣，并且在反复创编中进一步感受 3/4 节奏。
活动流程
在角落游戏中听赏旋律，感受旋律，激发对活动的兴趣。①在角落游戏中放入磁带《听》引导幼儿听赏，感受 3/4 节奏，感受旋律
的美。
说明
幼儿可以在角落里听着音乐自由舞蹈，教师指导重点是让幼儿在感受旋律美的同时切准 3/4 节奏，可以提供一些刀具激发幼儿自由创编感受乐曲的兴趣。
幼儿自由听赏、自由创编可在角落里延续二周左右，叫要鼓励所有的幼儿都来参与。
角落游戏中这个内容的讲评很重要，讲评的内容应该从幼儿切准

3/4

节奏
和幼儿大胆创编舞蹈感受旋律的美着手。
②在日常生活中可以和孩子共同游戏“今天是多么美好”师生接龙说：“我听见风儿在轻轻唱，今天是多么美好 ! ”“我听见闹钟在轻轻唱，今天是多么美好”“我听见树叶在轻轻唱，今天是多么美好 ” 要求接龙时和别人说的不同，要求有一定的节奏。
说明
幼儿在参加这个结论游戏时，为今后的创编歌词打基础，教师指导应将重点放在创编不同的内容以及让幼儿用 3/4 节奏说出话语。
在集体活动感受乐曲，表现乐曲，创编歌曲。①感受乐曲，有表情表现 3/4 旋律。
教师放录音磁带，让幼儿听赏歌曲，激发幼儿参与的兴趣，鼓励幼儿有表情吟唱歌曲。
说明
这首歌的旋律幼儿已经在角落游戏中反复听赏，是熟悉的，这首歌的歌词又是相当简单的，因此在完整听赏教师的演唱后可鼓励幼儿有表情吟唱歌曲，这里的指导重点依然要引导幼儿唱准 3/4 节奏。

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