家庭教育好孩子的前提——更新观念，掌握科学的教养方法

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首先要了解传统的家庭教育与现代家庭教育的区别，实现家庭教育观念的转变。

　　
    传统的家庭教育，是为家教子，养儿防老，光宗耀祖，望子成龙。这是农业宗法社会家国一体的观念。现在我们建设社会主义现代化的社会，这个观念已落后腐朽了。首先是家庭结构变化了，宗族式的家庭已解体，随着农村人口的大量迁移城市，家庭已非常单一。随着养老保险的落实，养老靠儿女已成破灭的幻想。教育孩子就是为国家社会输送合格的公民，这是对国家负责。一代人有一代人的使命。有了这个观念，家长就不会在观念上出偏差，也不能以自己的自私愿望去代替儿女设计前程，使儿女成为私有财产，也防止了父为子纲的封建观念复辟，避免家长专制，暴力教育，家庭种种悲剧的产生。为国教子，好像是政治大道理，很多人不愿讲出口，认为是高调，但大家认真想想未来社会发展是什么样子，就会明白的。教育儿女如果不能适应国家社会的要求，你做父母的还有无尽的负担牵挂。大家都不为国，只为自己家，都想自己儿女成龙，从而比倒一切人，我们的社会又回到了斗争的年代，而不是和谐的年代。为国教子，你就会持平凡有为之心，也不会搞到父子反目，逼子成龙走上反面。

我们的教育无奈地走上过激的应试竞争之路，家庭教育也产生种种误区。往往弱化家庭教育真正的功能，成了学校应试的附庸，许多家庭成了夺分的司令部。家长过度关注孩子分数，而忽视孩子的道德品质、文明行为、良好习惯和优秀人格的培养。甚至只重知识，不重实践技能、生存能力的培养。我们要十分关注转变家庭教育功能异化、职能错位的倾向。
传统的家庭教育以听话、驯服、规规矩矩作为打造孝顺儿女的第一标准。　　现代家庭教育观念，是要青出于蓝，要求孩子有独立人格、创新思维，有民主、平等、自由的观念，有现代公民的权利、责任意识。这个转变，同时也是我国四化中对人的现代化的要求，当前极关键的任务是改变和优化千百万家长们的育子观。我们要培养怎样的孩子？是范进、阿Q、润土，还是身体健康、心理健康、学会了生存、学会了共处、学会了学习、学会了做事的新人，四有（理想、道德、纪律、文化）的人？以听话、服从、驯服作标准，说明家庭中无平等关系，我们要引导转变为民主、平等的家庭关系，要教育家长放弃专制、专权、特权。传统家庭教育是父母教育孩子，现在的家庭教育是家庭互动。“道之所存，师之所存”，但父母还是主要责任人。在教师开展家庭教育指导时，学员是家长，也是正在完善自己的，孩子的人生导师。
传统家庭教育只要求孩子，而家长自身行为不问。家庭里管不了家长，家长也没有以身作则，率先垂范的要求；没有作活教材的要求。
现代家长，先做好自身，改变孩子先改变自己，父母应是孩子最好的教科书。
    传统家庭教育，闭门造车，要求独善，不闻窗外事；现代家庭教育要求扩展空间，与社会相联系，支持孩子参加社会实践，且一起投身参与。
传统家庭教育与学校脱节、对立，悉数把责任推给学校；现代家庭教育倡导三教（学校、家庭、社会）合一、协力育人，且自身成材、家庭幸福，家庭与社会同步前进。
传统家庭教育，在养育方面，吃得好，养得胖就是身体好；现代家庭教育，身体好已有明确标准：要求体重不超、心率不高、血压正常、四肢发达、牙齿坚固、目光明亮、精神充沛、耐力良好、皮肤光泽、头发乌亮、耳听灵敏、食欲正常、五官端正、六脏健康、睡眠良好，神情安详。

传统家庭教育，把心理问题看作神经病，不研究心理疏导，只作思想道德问题，交给法律、法院、医院和学校；现代家庭教育，认为心理问题普遍，经辅导，大多数能正常，关注引导，气氛和谐，减轻压力，避免冲突，培育心理健康的人。
    传统家庭教育把儿童不作独立人看待，不赋权力，不尊重人格，随意教育；现代家庭教育把儿童作权力独立人，是未来公民，是国家的一分子，是暂时放在家庭中由家长监护，在法律上平等，不超越法律，不违法教育，不打骂、虐待、歧视。父母要承担教育监护孩子的法律责任。

家长教育，首要的任务就是转变家长的家庭教育观念。观念是什么？就是对事物的核心看法、见解、追求、倾向，对事物产生的意向、主张。这决定家长对孩子的态度、方法，也决定家长对自己的定位，决定家庭教育的走向、家庭氛围、家庭命运和孩子未来,因此是关键。

　最近家长前来咨询问题，百分之九十几是问及具体方法，是遇到教育孩子受挫时，寻找应急之药。我们千万不能立即开药方，先要找准病因。
比如孩子上坚持一切由父母做主、采用专制型的教育，缺少现代的儿童观、人才观和成才观造成的，那就要先引导家长改变观念。

即使是为家长提供某种具体方法，比如改变孩子生活习惯不良，也要逆反，与父母不交流。就不是只提供交流方法。而要弄清逆反的具体表现，弄清原因。有许多是父母观念陈旧、落后造成的。比如对孩子控制、拒绝型的家长，就是观念先从观念入手，让家长具有民主平等尊重孩子的精神，而不是靠命令，靠训斥，靠恐吓，靠威逼。

因此，观念的转变，是家长教育、家庭教育指导的首务、关键。所以我们曾提出“为了教育孩子，家长首先要认真做人，做一个具有现代教育素质的人，与落后的传统的观念告别”这是教育孩子的前提。

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