培养学生生活本领课程实施方案

领导力培训课程旨在培养全面领导者 #生活技巧# #领导力技巧# #领导力培训课程#

一、指导思想。

根据义务教育管理达标学校建设要求，为了提高学生生活本领与技能，让学生感受劳动的乐趣，培养学生热爱劳动的意识，培养学生动手、动脑和生活实践能力，树立学生自己的事情自己做的自主意识。在素质教育的推动下，让学生养成良好行为习惯，成就幸福人生，做最好的自己，做社会主义事业的接班人！

实施提高学生生活劳动技能，养成良好行为习惯主题的生活课程实践活动。通过本课程的实施，倡导学生热爱生活，热爱劳动，体验父母的辛苦及培养学生住校的独立生活自理能力，学会并掌握基本的生活技能，同时也丰富学生的课余生活，提高学生的课余生活质量，提高学生的积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展！

二、课程目标。

1、低年级(一、二年级)主要以整理书包、系鞋带、洗用牙刷、牙缸整理摆放、关门关窗展开。学会低年级必会科目，自己的事情自己会做。

2、中年级(三、四年级)主要以叠衣服、寝室卫生(扫、拖地)展开。学会中年级必会科目，平时在家多多练习，自己的事情自己会做，

3、高年级(五、六年级)主要以叠被子(被褥) 、拆洗被套、枕巾折叠展开。高年级即将小学毕业进入初中学习，学会高年级必会科目，自己的事情自己会做。

三、组织实施人员。

教师管理员：刘开曙

学生管理员：男生：蒋俊皓、女生：汪芷琪。

四、 全学年活动内容。

1、低年级(一、二) ：1、整理书包。2、系鞋带。3、洗用牙刷、牙缸整理摆放。4、关门窗。

2、中年级(三、四) ：1、叠衣服。2、寝室卫生(扫、拖地)。

3、高年级(五、六) ：1、叠被子(被褥)。2、拆洗被套、枕巾折叠。

五、活动过程。

1、学生生活课程，定于每天晚自习后(冬季19：40  20：10；夏季19：4020：10)按年级每次一个科目开展生活课程训练，并形成常规化、常态化，以小组为单位分年级科目训练完成。如遇停电按时就寝。

2、平时课余时间，男、女生管理员让学生组成活动小组(以组为单位)，根据要求进行生活技能练习，达到熟练掌握本年级(段)必须掌握的生活技能。

3、学生生活技能活动要能达到训练有成，时时会用。并能得到家长支持，学校重视学生的生活课程及技能培养。宣传掌握劳动、生活起居及生活技能的重要意义。提醒家长关注个人的孩子，注重培养孩子的劳动意识，树立从小热爱劳动思想，引导孩子参加一些家庭力所能及的家务劳动。希望家长积极配合自己孩子的劳动实践活动。做到实质性督促指导，支持保育工作。

六、活动评价。

1、该课程每两个月进行一次展示活动，对各年级住宿生的生活课程活动进行评比，对优秀的学生进行表扬，颁发奖状、奖品(待定)。

2、通过活动展示展评，做好记载，做好总结。

3、评价分为 优秀、良好、合格、不合格 四个等次。

网址：培养学生生活本领课程实施方案 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/586546

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