家庭教育科教篇:节约从居家生活做起 ——提升孩子生活素养话题之一
刚上小学的小文是个极爱干净的孩子,无论是嘴、擦鼻涕或是洗完手,他都要用纸巾擦,而且每次都要用掉好几张纸巾,才觉得擦干净了。面对小文这样的“洁癖”,看着居室垃圾筐里堆满的废纸巾,算算一个月购买10余包纸巾的开销,小文的父母很是为其这样的浪费行为感到心痛。试想,如果全世界每个人都节约一张纸,地球就会多保留一片森林;如果全世界每个人都节约一滴水,地球就会多维系一座湖泊。对于小文这样的孩子,家长该怎样教育引导他们呢?
2006年,联合国确立每年的10月31日为世界勤俭日。“勤俭”作为国际性议题的标志化,旨在号召人们勤俭节约以共同应对全球日益严重的资源危机,进而促进社会的健康可持续发展。实际上,节俭亦是中华民族的传统美德。因此中小学生家长有责任把节俭的理念传承下去,让类似小文这样的孩子从居家生活做起,从小事做起,重视节约、乐于节约、善于节约。
中小学生家长,首先要让孩子理解什么是当代所倡导的节约型社会。节约型社会是指将节约的理念贯穿于生产、流通、消费和社会生活的各个领域,从根本上改变“大量生产、大量消费、大量废弃”的传统经济增长模式。在保证公众物质文化生活水平改善和提高的前提下,最大限度地节约资源,提高资源利用效率,以尽可能小的资源消耗和环境成本,获得尽可能大的经济效益和社会效益。
其次,中小学生家长应向孩子大力普及资源节约的知识,并向他们传授自己和他人资源节约的技能和技巧。家长还要结合孩子所学教材和学校活动中有关保护资源与合理、节约利用资源的内容,从居家生活的小事做起,除节约家庭用纸外,还要做到诸如自觉采取节水、节电、节约燃气等节俭措施。
在居家生活中,家长可和孩子一起尝试采用以下措施节水:当用洗衣机洗少量衣服时,水位不要定得太高;当你洗澡时,不要将喷头的水自始至终开着,尽可能先从头到脚用水淋湿以后就关掉喷头,然后头发涂搓洗发水,全身涂搓沐浴液,最后再打开喷头用水冲洗干净;如果你家卫生间里冲洗马桶的水箱过大,可在水箱里放1-2瓶300毫升左右的包装饮用水,以减少每一次的冲水量; 你还可以考虑一水多用,如洗过菜的水可暂存以用于小便后冲洗马桶,养鱼的水可以用来浇花,淘米水、煮过面条的水可用做洗碗筷的第一道水;等等。
在居家生活中,家长还可以和孩子一起尝试采用以下措施节电:购买使用LED灯——其光效比普通白炽灯高10多倍(3瓦LED灯的亮度相当于40瓦白炽灯),不仅节电明显还环保;要养成人走灯灭的节电习惯,避免家里出现“长明灯”;不要频繁的开关冰箱,以免因冰箱内升温而启动制冷,导致运行负荷加大耗电量增加;使用完电视、空调、音响、电脑、微波炉、饮水机、电热水器等家用电器之后, 在关闭用电器上电源开关后,同时要关闭电源插座上的开关(或是拔掉电源插头),这不仅减少了用电风险也避免了用电器在待机状态下的能耗;选择使用国家推广的节能电冰箱、节能洗衣机、节能电视机和节能空调机等家用电器。
在居家生活中,家长亦可和孩子一起尝试采用以下措施节约燃气:无论炒菜或是煮饭,都要在做好准备并将锅放在灶具上再点燃燃气,避免因燃气空烧造成浪费;要控制好灶具上燃气火焰的大小,火焰的分布面积与锅底部相吻合即可,不要让火焰过大而溢出锅底部而白白损耗热量;使用高压锅煮食物时,一旦浮子阀放气——即达到设定高压就把火关小,直至判断锅内食物九成熟就可关火,利用锅内的高压热气可继续将食物完全煮熟;烧开水时宜用中火——即让火焰的分布面积恰与水壶底部相吻合,这样比用小火或大火烧开水更能节约燃气。
除了上述节水节电和节约燃气外,中小学生家长还应引导孩子在居家生活中,自觉抵制“舌尖上的浪费”。"锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦",这首诗告诉我们勤俭节约是一种美德。但孩子的“知”和“行”还是会有一定距离的。因此家长要监督孩子养成良好的节俭用餐习惯,能吃多少就盛多少饭菜,不够再盛,自己所盛饭菜最后一定要都吃完,不能剩下倒掉。
在居家生活中,中小学生家长还要从自身做起,避免因溺爱而给孩子购置过多的服装鞋袜,以致形成浪费。由于中小学生正处于生长发育期,身高、体型和体重每个年度都会有新变化。因此家长每年给孩子购置的服装鞋袜以够穿为宜,切忌养成开学买新衣、生日买新衣、过年买新衣的习惯,导致孩子的服装鞋袜大多在衣柜和衣箱中积压浪费。另外,家长亦应教育孩子在穿着打扮上不要和同学或同伴攀比,不要追逐名牌衣服和鞋,要养成穿着干净得体和节约的良好习惯,做到自信、自立、自爱。
让孩子在居家生活中注重节约,实际上体现了一种科学的节俭生活方式。这种生活方式凝聚了对大自然的敬仰,彰显出环保的理念,体现了对劳动者的尊重。中小学生家长通过向孩子传播与节约资源相关的科学知识、方法和技能,可以引导孩子养成节俭的好习惯,从根本上提升他们的生活素养,这会让孩子的未来受益无穷。
(欣欣、禾青、立原——20200910,反馈邮箱:zhliyuan@263.net)
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