小学生品德发展与道德教育

本课程为面向我校师范专业本科生开设的专业基础课程。旨在让所有师范生都具备“育人”的意识、视野和能力，帮助学生认识、掌握小学生品德发展的特点和规律，具备道德教育的专业知识和技能。寄望此课程能够建立教书活动与育人活动的有机联结。本课程采取专题讲授、教育叙事、案例分享、参与互动、对话研讨等方式开展教学。为推进有效教学与实践，将组织优质教师教学团队长期共同参与、研究、实施、发展本课程。

第一章 品德发展与道德教育的概念与基础

要点1：学习目标与知识导图

要点2：基本概念：品德的涵义

要点3：品德与道德、德性的关系

要点4：品德结构及其构成要素

要点5：品德发展与道德教育的关系

要点6：生命基础（1）——进化产物

要点7：生命基础（2）——道德潜能

要点8：生命基础（3）——脑神经

要点9：生命基础（4）——“文化印记”

要点10：生活基础（1）

要点11：生活基础（2）

第二章 小学生品德发展的基本规律与一般特点

要点1：品德心理的四个成分

要点2：皮亚杰的道德认知发展理论

要点3：柯尔伯格的道德认知发展理论

要点4：小学生道德认知的发展特点

要点5：道德情感的发展理论

要点6：小学生道德情感与意志的发展特点

要点7：道德行为的形成机制

要点8：道德行为的调节机制

要点9：小学生亲社会行为的发展特点

要点10：亲社会行为的影响因素

要点11：攻击行为的发展特点

要点12：攻击行为的影响因素

要点13：攻击行为的干预

第三章 小学生品德发展的主要内容

要点1：学习目标与知识导图

要点2：中国倡导的美德与价值观

要点3：外国倡导的美德与价值观

要点4：永恒的根基性美德

要点5：传统的经典性美德

要点6：时代凸显的美德

第四章 品德评价

要点1：什么是品德评价

要点2：小学生品德评价的原则

要点3：道德认知评价

要点4：道德情感评价

要点5：道德行为评价

第五章  亲子关系

要点1 亲子关系影响小学生品德养成

要点2 亲子关系影响小学生品德养成的机制

要点3 借助亲子教育促进小学生品德发展

第六章 同伴关系

要点1 同伴关系对小学生品德发展的影响

要点2 同伴交往影响小学生品德养成的机制

要点3 教师如何引导小学生的同伴关系

第七章 师生关系与小学生品德养成

要点1：师生关系与小学生品德养成

要点2：师生关系的涵义

要点3：师生关系影响儿童品德发展的机制（1）

要点4：师生关系的影响机制(2)

要点5：教师怎样才能建立良好师生关系（1）

要点6：教师怎样才能建立良好师生关系（2）

第八章 德性课堂

要点1：什么是德性课堂

要点2：德行课堂与品德发展的关联

要点3：课堂是一个微空间

要点4：德行课堂的促进机制（一）

要点5：德性课堂的促进机制（二）

要点6：小学德性课堂的构建（一）

要点7：小学德性课堂的构建（二）

第九章 校园游戏与小学生品德养成

要点1 走进校园游戏

要点2 游戏活动隐性影响小学生的品德发展

要点3 合理引导小学生在游戏中自主发展品德

要点1：校园游戏与小学生品德养成

要点2：小学生的游戏有什么特点

要点3：从道德范畴和道德要素来看—游戏活动中的德育资源

要点4：从道德结构、德育过程来看-游戏活动中的德育资源

要点5：“好”游戏对小学生品德发展的影响

要点6：坏游戏往往是反道德的

要点7：教师在游戏的角色

要点8：教师影响小学生游戏的三种策略

第十章 仪式活动与小学生品德养成

要点1 仪式与小学生品德养成的关系

要点2 学校仪式促进小学生品德养成的机制

要点3 几种典型的学校仪式

第十一章 传统文化与小学生品德教育

要点1 传统文化的内涵和意义

要点2 中国传统品德教育的特色与机制

要点3 在传统文化中挖掘小学生品德教育的资源

第十二章 网络社会与儿童品德养成

要点1 伴随网络成长的一代儿童

要点2 网络社会是儿童品德发展的“双刃剑”

要点3 让网络社会成为儿童生命飞翔的翅膀

（一）本课程需要开发的资源

1.教材：《小学生品德发展与道德教育》教材

 2.报告：《小学生品德发展与道德教育》精品课程建设的研究与探索

 3.课件：《小学生品德发展与道德教育课件》（48课时）；

           《小学生品德发展与道德教育课堂录像》（48课时）；

4.网页：国家精品课程《小学生品德发展与道德教育》资源共享网；

（二）其他参考书目

1.刘慧主编.小学德育实践.高等教育出版社.2011年版。

2.朱小蔓.中小学德育专题.南京师范大学出版社.2002年版。

3.檀传宝.德育原理.北京师范大学出版社.2007年版。

4.郑航.学校德育原理.高等教育出版社.2007年版。

5.张茂聪  唐爱民.儿童品德发展与道德教育.山东人民出版社，2012年版。

6.（美）纳什 著,李菲 译.德性的探询：关于品德教育的道德对话.教育科学出版社，2007年版。

7.（美）卡伦·博林（Karen E.Bohlin） 等 著,王婷 译,李敏 校.在学校中培养品德：品德教育实践导引.教育科学出版社，2011年版。

网址：小学生品德发展与道德教育 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/83777

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