2023年节日活动氛围营造方案（精选篇）

节日氛围营造：特定节日可更换彩灯，增添节日气氛。 #生活技巧# #家居布置建议# #灯光照明方案#

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节日活动氛围营造方案1
　　当新年的脚步静静地走进我们的时候，在这个喜气洋洋、激烈人心的日子，我们要让幼儿园的小挚友个个高兴奋兴，让喜悦洋溢在每一位小挚友的脸上，洋溢在每一位老师的脸上，暖和在家长的心坎里，特举办大班年级组集体迎新年活动。
　　一、活动主题：
　　20xx年贺福喜迎新年
　　二、活动时间：
　　20xx年12月29日上午
　　三、活动地点：
　　幼儿园多功能厅二楼
　　四、活动打算：
　　水果图片、椅子若干张、鼓、花，各班根据指定场地坐好等；每班打算两个节目；奖品：小玩具（大班幼儿人数）；嬉戏名称：水果蹲、踩气球。
　　五、活动过程：
　　1、主持人宣布活动起先，并说祝词。
　　2、观看各班小挚友节目表演。
　　3、嬉戏“水果蹲”。
　　4、再次观看小挚友表演节目。
　　5、嬉戏“踩气球。”
　　6、播放喜庆的音乐，幼儿相互拥抱，说一说祝愿的话。
　　7、主持人宣布活动结束，祝愿幼儿“新年欢乐“！
　　节日活动氛围营造方案2
　　一、活动目标
　　1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有很多改变，并大胆表达自己的愿望。
　　2、乐意对四周人表达自己的祝愿。
　　3、学习一些表达的方法。
　　二、重点和难点
　　1、激发大班的幼儿喜爱过新年的情感。
　　2、情愿表达自己在新年里的愿望。
　　三、活动打算
　　1、了解去年和今年自己的身高体重状况以及带若干件已经穿小的衣物。
　　2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。
　　3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
　　四、设计思路
　　新年即将来临，大班的幼儿对新年会有很多新的向往，如新玩具，新衣服等。本活动重点，在于引发大班的幼儿对新年的主动的心情体验，让大班的幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从而健康开心地过新年。
　　通过贺新年活动，可以激发大班的幼儿运用语言和绘画及手工来表达自己的情感，培育大班的幼儿的表现力。其中“我长大了”，以自己的改变引发大班的幼儿对新年的渴望。“给新年老人写信”，表达自己的愿望。“做贺卡”激发大班的幼儿与人交往。总之，活动以让大班的幼儿过一个有意义的新年为主线，促进大班的幼儿健康情感、语言表达力、美工技能等的发展。
　　五、活动流程
　　感知阅历，自己身高体重，自己穿小的衣服——激发情感，谈话——表达情感——给新年老人写信，做贺卡，送贺卡
　　（一）感知阅历
　　1、打算自己的身高体重卡。
　　说明：事先让大班的幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的改变。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着大班的幼儿的身高体重改变状况。
　　2、与父母一起打算自己穿小的衣物。
　　说明：大班的幼儿在打算过程中，获得自己已经长大了的感性阅历。
　　（二）激发情感
　　1、说说我们在长大。
　　说明：①可以先说说自己在长大。在大班的幼儿说出自己身高体重的改变后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让大班的幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和实力的“长大”。
　　2、记录现在的状况。
　　说明：记录现在的状况，等明年再来看看我们的改变。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；大班的幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。
　　（三〕表达情感
　　1、给新年老人写信。
　　说明：画画自己在新一年里的愿望。
　　①老师可以引导大班的幼儿探讨写信格式：
　　a、画新年老人的头；
　　b、画自己的愿望；
　　c、画自己的头或写上自己的名字；
　　d、写日期。
　　老师可依据班上孩子的状况，或引导大班的幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发大班的幼儿与新年老人沟通的愿望。
　　②介绍自己信的内容。
　　老师应尽量引导大班的幼儿讲解并描述清晰自己的愿望。
　　③也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的沟通。
　　2、做贺卡。
　　说明：
　　①引导大班的幼儿观赏“贺卡展”。
　　②谈谈自己喜爱哪一张贺卡。
　　老师引导：
　　a，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。
　　b、从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝愿。
　　③大班的`幼儿动手做卡。
　　3、送贺卡。
　　节日活动氛围营造方案3
　　一、设计思路：
　　为了让孩子们感受节日的气氛，将开展以“庆祝元旦”为主题的一系列不同形式的活动。通过活动，让大班的幼儿知道一月一日是元旦，我们小挚友用自己的方式欢高兴喜地享受节日的欢乐。
　　二、活动目标：
　　1、通过活动，让大班的幼儿感受到节日的气氛，共同共享节日的欢乐。
　　2、让大班的幼儿通过合唱、嬉戏等活动来表现自己，体验到努力就会有胜利的欢乐。
　　3、通过庆祝活动，感受到实小附幼大家庭的暖和，加深师生情、生生情。
　　三、活动组织者：
　　实小附幼全体教职员工
　　四、活动时间：
　　暂定于20xx年xx月31日下午2：20起先活动。
　　五、活动打算：
　　1、各班排练一首迎新年合唱歌曲。
　　2、布置教室和园内场地，营造新年气氛。
　　3、划分各班的活动区域。
　　4、请两位老师做主持，写好主持稿。
　　5、下载迎新年的进场音乐。
　　6、请一两位老师扮演新年老人。
　　7、礼炮8个并支配人员负责燃放。
　　8、打算一些小包装的糖果和两件新年老人的服装。
　　9、每班一份化妆品，老师事先为孩子化好妆。
　　六、活动地点：
　　大班的幼儿园内大操场
　　七、活动对象：
　　全体大班的幼儿
　　八、留意事项：（各班组织大班的幼儿探讨制定）
　　1、参与活动不拥挤、要排队搬小椅子进场。
　　2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。
　　3、活动中三位老师分工负责，要留意大班的幼儿的平安。
　　九、活动流程：
　　1、扮演新年老人的人员在门口发放新年糖果迎接大班的幼儿入园，同时播放迎新年歌曲，营造节日气氛。
　　2、下午2：20播放迎新年歌曲，各班听音乐有序地入场。
　　3、下午2：30主持人主持开场，活动起先。
　　4、钟声敲响时，全部的老师和小挚友来到操场中间，一起跳江南style，然后共唱《新年好》的歌两遍。（唱其次遍《新年好》时大班的幼儿入座）
　　5、下午2：40各班歌表演展示。
　　6、周园长送上新年祝愿。
　　7、主持人致结束词，大家来到操场中间共同许愿，燃放新年礼花，播放歌曲《假如华蜜你就拍拍手》迎新年活动结束。
　　8、各班回教室组织小型联欢会活动。
　　节日活动氛围营造方案4
　　主题：
　　欢乐过新乐，健康长一岁
　　目标：
　　培育幼儿的自我表现实力，增加亲子感情，同时让幼儿相识元旦节日。
　　时间：20xx年12月31日上午9点整。
　　地点：班级教室
　　活动打算：
　　1、糖、汤圆面。
　　2、盘子、一次性碗筷和手套、桌布。
　　3、红色卡片、彩笔、红绳子。
　　4、请我班家长委员会的成员和幼儿一起布置活动室。
　　5、发出邀请，家长参加。
　　活动过程：
　　1、介绍元旦，朗诵《元日》
　　开场歌曲《新年好》。
　　致新年贺词：祝爸爸妈妈、爷爷奶奶一帆风顺，双龙戏珠；三阳开泰，四季发财；五福临门，六六大顺；七星捧月，八面春风；九运当头，十全十美，恭喜恭喜。
　　2、亲子才艺表演。
　　师幼集体舞《桃花朵朵开》、歌曲《小海军》、手指嬉戏《土豆丝》
　　3、开快乐心吃元宵。
　　4、制作新年许愿卡。
　　5、家长、老师、小挚友互动舞蹈《兔子舞》。
　　6、一起挂新年许愿卡。
　　节日活动氛围营造方案5
　　一、设计思路：
　　20xx年元旦钟声即将敲响，在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往实力和自信念、为了让孩子们一起度过一个有意义的节日，我园以“游艺”为主题，让幼儿在快乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参加各项游艺活动，体验节日的开心气氛，欢高兴喜地享受节日的欢乐。
　　二、活动总目标：
　　1、让幼儿通过嬉戏大胆参加、表现自己，体验到努力就会有胜利的欢乐。
　　2、通过游艺活动，让幼儿在活动中得到熬炼，体验团结合作，感受到幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情。
　　3、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同共享节日的欢乐。
　　三、活动组织者：
　　幼儿园全体教职员工
　　四、活动时间：
　　定于20xx年12月31日上午9：00起先入园参加游艺活动，11：30结束。由于全园教职员工都要参加组织活动，游艺活动当天幼儿都不在园就餐，请家长挚友们妥当做好支配（下午休息），感谢支持！
　　五、活动地点：
　　幼儿园各年龄班教室内及舞蹈房
　　六、活动对象：
　　全体幼儿（每位幼儿由一位家长陪伴来园参加亲子活动）
　　七、活动组织形式：
　　采纳分组形式组织整个活动，每组嬉戏项目由1至3位老师负责。
　　八、活动领导机构：
　　组长：
　　组员：
　　九、有关详细打算工作：
　　1、打算工作：
　　（1）布置游艺场地，打算游艺材料，游艺内容及奖品。（活动内容要考虑到幼儿个体差异，让每个幼儿都获得胜利并开心参加）
　　（2）打算供幼儿和家长的亲子嬉戏若干。（分班级教室内）
　　（3）打算游艺奖品，如打算一些铅笔、橡皮、小印章等作为奖品。

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