那些让人“移不开眼”的课堂设计，创意都从哪来的？

发布时间：2025-04-14 03:04

无厘头创意：用脑洞大开的创意设计一些日常物品或行为，让人大笑不止。 #生活乐趣# #日常生活趣事# #日常生活笑话# #幽默日常视频#

“上得好”，应该是每个英语老师上完课之后最想听到的三个字。

而“没意思”，恐怕是每个满怀期待的老师最害怕得到的评价。

其实，在“上得好”和“没意思”之间，

在学生晕晕欲睡与精神抖擞之间，

往往可能就差了一个“有创意”。

能把“英语课”上成“科学课”的创意设计，你见过吗？

如果说，一般老师上课讲说明文“水的三态”，让学生记单词，背句型，或者看看水的三态的转化视频，就已经完成了教学目标。

而《明师说3》中精选案例的作者，姚仰南老师却把实验仪器带入课堂，让学生动手操作，顺手还做出一个让人移不开眼的精美教学设计。

这节课中最有创意的部分，就是将阅读文本扩充为实验报告，不动声色地将阅读、听说活动融入实验，学生产出的实验报告，借助了报告中的脚手架，完成了写作任务。

这个案例是不是够有创意？让人感觉“万万没想到”？

别急，把它从上百份教学设计中挑出来的吴熳老师，手头的案例更丰富亮眼呢！

为何是吴熳老师来讲“创意教学”？

吴熳

华中师范大学学科教学（英语）硕士。曾在湖南省常德外国语学校担任高中英语教师。任教期间，设计课件与教案以精美的设计与屡获湖南省级比赛一等奖。在外研社工作期间，主攻方向为微课制作与课件制作在翻转课堂中的应用。现任明师学院教师培训线上课程负责人，主持编写了《明师说：英语课堂中的创意与巧思》。

先看看这份六易其稿的课程大纲吧！

吴老师考虑到教师不仅仅是公开课要“上出花”，还特地用一个“家常课”案例，为老师提供可模仿、可借鉴、易上手的案例优化方向。

在她的眼里，教学灵感哪里来？原来生活中的小细节，处处可以入课堂，只是你没发现！

她总结，优化课堂的方式，至少有下面这6个方法，你用过吗？

她给高中学生讲“现在进行时”，运用漫画，让学生牢牢记住，可以用“Multiple actions at different times”来理解“have done”的深层含义。

本周四，吴熳老师会以她十年的教学设计思考与总结，在这次一个小时的分享中，为听众分享把一堂课，上得亮眼、有趣，甚至“回味无穷”的好方法！

如果短暂的分享，不足以让你彻底领悟“创意教学”的精髓，那这本历时一年半编纂的《明师说3》，就不可不纳入囊中了！

精读营•第九期

《明师说：英语课堂中的创意与巧思》

本书源于全国英语教师创意大赛，甄选40个案例，从教案、课件、微课、课本剧、论文和创意作业等六方面，全面帮助老师找到新的教学灵感。书中案例无论是课堂设计，还是理念阐述，都具有一定“颠覆性”。后记中的“搜商”方法授人以渔，从“根”上为一线教师赋能，让教师永远手头不缺可用的教学资源。

课程详情

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第九期直播时间

3月28日早10:00

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呈现形式

语音+PPT

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精彩看点

★理论联系实际，提升教学设计能力

以教学设计方法与案例为经，以加涅经典教学理论为纬，为英语老师献上一次“创意与巧思”的思考大餐！

★多元案例支撑，提供源源不断创意

总是觉得“别人家的课”上得有特色？这次吴熳老师精心收集的案例，或为一线教师实际教学中真实案例，或为国外老师创意十足想法，给你灵感源泉！

★丰富多元互动形式，参与感十足

本次讲座中，不仅有语音+图片等常规内容，还有5个创意无限的创意教学片段与操作方法小视频！

★注重实际操作，鼓励老师“拿来用”

推荐的方法，均能让教师在备课时能够运用合理搜索手段，比较方便快捷获取免费教学资源，不“氪金”，拿来就用！

共读十本书、共上十堂课精读营

80天，1179位老师已经报名参与精读营！

用课表说话！

强大专家阵容，让你和英语教育专业书能真正“面对面”，读懂它！

方式一：扫码99元购买打包10节课程（强烈建议）

用评价说话！

每位讲课老师均是在教学领域的领军人物，精心准备的课程让你最快获取书籍精华！

方式二：单买吴熳老师精读课

扫码购买，单课19.9元

把课上得有创意，是每一位有追求的老师的终极梦想。

这堂课中为你打开的教学新世界，

一定不是你教学创意的终点，而是起点。

与千千万万有梦想的老师，一起踏上教学创意之旅吧！

网址：那些让人“移不开眼”的课堂设计，创意都从哪来的？ https://www.yuejiaxmz.com/news/view/865089

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