感恩教育心理辅导教案

感恩教育：教导孩子感谢家人和朋友，培养感恩之心 #生活技巧# #亲子教育#

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2024-10-13 15:03本页面

【正文】 次之间的间隔各为两周。促进本小组组员间的相识，建立彼此间的信任感。活动过程：一、辅导老师开场白辅导老师自我简介：姓名、职务、专业背景等等。本小组首先是在大家自愿报名的基础上组建的，相信大家一定都有主动参与的积极性。本小组活动是一种体验式学习过程，每一位成员所获得的的成效不但与我这个领导者有关，更重要的取决于每位成员的开放度、真诚度，以及彼此之间的接纳、尊重和理解。二、促进相识和信任的活动 活动一：“让你知道我是谁”大家围圈而坐，轮流让每个人回答如下问题：介绍自己的名字及其由来，自己是否喜欢这个名字，如果可以改动，你会给自己另取一个什么名？通过这个活动可以让组员更深刻地理解、记忆相互的姓名，同时还可能简单了解一些组员与家庭成员的关系，家人在名字上透射出的对孩子的人生期待以及该家庭的文化色彩，也可能会了解到组员对自己的接纳程度以及对家长期待和家庭文化的接纳程度。周围人对“劲草”的任意推击就像八面“疾风”，这就要求“劲草”对“疾风”要信任，“疾风”对“劲草”要负责。三、建立团队合约为保证小组活动的有效性，请大家谈谈对小组的期待和规范约定，根据大家的讨论制定小组合约，请大家在合约上签字。要敢于真诚地开放自己的内心，这将影响到自己在活动中的成效。活动过程中不做小动作、不吃零食、不喝水、不接听电话，关掉与外界的通讯工具。最后应有签约人签名处以及签约时间。探讨厌学的成因及其解除办法。突围者想办法突出包围圈既为成功。但对于愿意接受挑战的突围者，他会仔细观察包围圈的薄弱环节，想出各种办法突击，经过突击与围堵的反复较量，一段时间后，突围者往往会成功。主题讨论与交流学校生活的美好回忆播放优美轻柔的放松音乐，辅导教师指导组员通过身体放松训练渐渐进入意识狭窄的状态，然后引导组员回忆自己小时候刚刚上学时的情景。从那时起，你便拥有了一个新的身份小学生，还拥有的一群朝夕相处的小伙伴。以上回忆过程之后，大家交流分享。谈目前厌学心态的成因自画像：用五至十个词或句子描述自己的不良学习状态，回忆每种状态出现的最初时间以及当时发生的有关事件。交流上述内容。本次活动对整个团体辅导过程而言是至关重要的一环，搞不清问题的成因就无法进一步有的放矢地寻找解决办法。收集每位组员写的“自画像”内容，并对每位组员的发言要有简单的记录，以备第三次活动时将问题进行归类探讨。第三次活动：柳暗花明目的：分析归纳厌学问题的原因。热身活动解开千千结：所有组员围圈而立，手拉手，记住自己左边和右边分别所拉着的人是谁。然后要求大家在不断开所拉手的情况下将所有的“结”解开，恢复到最初手拉手围成圈的状态，并且左右相邻的人不变。也预示着每个人的“心结”会打开，进而引出今天的活动内容探讨解决问题的途径。尊重每一位组员的发言。方法搜集完后，开始讨论每一种方法的可行性以及具体操作步骤，每位组员就自己的问题选择自己认为喜欢并可行的方法准备在以后的学习生活中实施。每个人所选择的方法要在小组内交流，既启发大家，又有向大家宣布后产生“说了就要做”的动力作用。课后作业：用两周的时间实践小组讨论中每个人所选择的解决厌学问题的新方法。第四次活动：曲径通幽目的：分享收获，调整不足。这项活动同样开始看起来困难重重，但经过突击与围堵的反复较量，一段时间后，闯关者同样会成功。主题讨论与分享每位组员依次交流两周来解决厌学情绪的方法实施情况，体验和认识，有哪些收获和不足，讨论改进措施，将讨论结果作书面整理，在小组内向大家宣读，再用两周的时间实施、体验。热身活动播放《相亲相爱》歌曲，教大家做手语动作。进而将在团体中获得的美好体验和感悟延伸到生活中去应用。在本辅导小组的全部活动过程中有哪些体验和收获,特别不要忘了寻找重新拾回的对学习的喜爱的感觉。辅导老师总结：对学习产生厌烦情绪不是短时间形成的，解决起来也不是一蹴而就的。告别活动为每位组员准备一张“心卡”，请大家为每位组员写下你现在最想对对方说的话，最后每位组员的“心卡”上都会留下同学们的心声，这些心声是鼓励、是鞭策，将陪伴大家日后的每一段行程。第四篇：心理辅导教案学会感恩—感恩父母心理辅导教案【教学背景】：在带班的过程中，发现高中生的父母们生活好了，怕孩子受苦，担心孩子干不好，什么好的都给孩子，自己能帮孩子干的活一定干好，这样容易出现教育的不当或缺失。他们中的有些人不大珍惜拥有爱更不大懂得回报爱，所以亲子间的误会、矛盾时有发生，给教育带来阻力。因此，在学生中开展“孝敬父母”的人际亲情心理训练便具有非常现实而又深远的意义。【教学重点】 认识亲情、学会感恩、回报亲情。【教学形式】 团体辅导 【教学时间】 45分钟 【教学年级】 高二【教学方法】 情感熏陶、诗歌朗诵、现场采访。【教学过程】 课前唱歌：《感恩的心》 同学们，大家好！为培养良好的心理素质，弘扬中华民族传统美德，争做现代好公民。我们非常高兴请来了几位老师，让我们用热烈的掌声欢迎老师们的到来。一、爱的序言（播放歌曲《让爱住我家》）主持人：“让爱住我家，爸爸，妈妈，亲爱的小弟，爱是不嫉妒，爱就是付出„„”一首《让爱住我家》勾起了我们的美好回忆。因为有爱，家永远是最温馨的。在我们的生活中父母总是默默地，无声地奉献，我们感受到了吗？请大家一起欣赏诗歌朗诵。主持人：感谢同学们给我们讲了这么多的温馨故事。温馨离不开父母的爱与奉献，请同学们做一道数学题：妈妈怀胎十月，加上你的年龄，每个月以30天计算，你和妈妈一起生活了多少天？你知道自己的生日吗？我们与爸妈一起生活了五千多天，爸爸、妈妈的一些情况你了解吗？请同学发言。今天，我想我们可以从另一个角度来理解这句话：当我们正接受父母的呵护时，我们就应该学会感恩，那么，我们将准备用什么样的行动来表达我们的心声呢？三、报得三春晖赞美亲情主持

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