布置理想的家居教案.doc

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布置理想的家居教案达斡尔中学 敖玉娜课题:布置理想的家居课型：综合探索 课时:一课时教材分析： 本课是人美版初中美术八年级上册第10课，依据美术新课程标准的理念，我明确了本课属于综合探索。通过对居室的设计，将学生引导到居室美化这一新知识领域中去，为他们在此领域中的探索和发展打下初步的基础，这是作为一个追求高尚生活的普通人所需要的。 学情分析：依据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。初中生两级分化已形成，个体差异明显，形象思维占主体地位，因而直观性教学更贴近学生实际。教学目标： 知识与技能:了解居室美化的平面设计与效果图制作。 过程与方法:培养学生细致，耐心的学习态度和良好品质。 情感态度与价值观:培养学生对生活的热爱，对美好生活 的追求。 教学重点：居室的布置设计方案。 教学难点：设计中创新意识、功能意识、审美意识的完美结合。 教学准备: 教师准备：多媒体课件等 学生准备：美术教材、收集的图片、绘画工具等教学方法：讲授法、讨论法、合作探究法教学过程：教师活动学生活动教育教学目标提出问题：生活中，我们停留时间最长的地方会是哪里？学生回答：家导入正题提到家，我们想到最多的是哪些词汇？温馨、家人、放松、关爱、休息、美食、爸爸妈妈、引导思索那么这些温暖、亲切、充满生活气息的氛围靠什么来营造呢？亲人之间的言行，室内的装修，陈设，色彩, 灯光进一步分析：家居设计包含哪些因素。课件及课本作品欣赏。可做少量点评欣赏、评述通过图片让学生感受美的家居在生活中所不可忽视的作用。联系我们学过的美术知识和生活中的实际感受来想一想：怎样的家居布置才是最理想的？你喜欢什么样的家庭环境？讨论学生讨论引导学生探究。家居设计的表达方式:课件欣赏，回味理解。欣赏、评述再次欣赏提高学生对家居美化的认识和了解。作业：设计一间居室（卧室、书房、客厅均可）学生作业、教师巡回辅导，发现问题及时解惑。深入认识居室美化的要素并能设计制作出居室布置效果图。评价。评价：自评、互评，发表自己的见解。提高学生审美能力和对隐性目标的辨识能力。小结。展示优秀作品。赏析（增强学生自我肯定的信心）进一步强化学生印象，领会本课内容，希望未来影响学生实际生活。拓展: 本节课学会了什么？体会是什么？你喜欢今天这堂课吗？你会因今天所学的内容去美化生活吗？学生讨论加强学生美化生活的意愿,提高学学的审美能力.课后反思

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