快乐的旅行作文400字（优秀3篇）

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快乐的旅行

森林里，住着一只可爱的小兔子，她的名字叫丫丫。有一天，她约好朋友小狗汪汪、小猫喵喵、小鸭嘎嘎一起出去游玩。

他们高兴地出发了。走了不远，一条小河挡住了他们的去路。汪汪为难地说：“哎呀，我们怎么过去呀？”嘎嘎说：“我可以游过去，你们怎么办？”喵喵摇摇尾巴，说：“我们还是回去吧。”聪明的丫丫灵机一动，想出了一个好办法。她对伙伴们说：“有了！我们可以用木头搭建一个木筏，这样就能过河了。”伙伴们异口同声地说：“对呀，对呀，这是个好办法。”

它们找来一些木条，把木条紧紧地绑在一起，做成了一只木筏。木筏做好了，可是它会到处乱漂，不能按准确的路线到河对岸呀。它们又找来两根木板作为浆，汪汪和喵喵坐在筏子两侧划桨。嘎嘎身上系上绳子，绳子另一头绑在木筏上，游在前面引导方向。丫丫坐在筏子中间，保持筏子的平衡。，它们齐心协力，终于到了河对岸。

河对岸的风景真是优美啊！它们一起在草地上玩耍、嬉戏，玩得可开心了。

这个故事告诉我们，团结一致才能战胜困难！

【写作指导：写好童话寓言写作技法】

自小，我们就在童话和寓言的熏陶下长大，在那个五彩纷呈的童话世界里，让我们认识了什么是勇敢和善良，什么是无畏和坚强，更是让我们认识到什么是自私和狭隘，狠毒和狡猾。“狼外婆”的故事陪伴我们渡过了童年的时光。长大后，我们知道了更多的童话故事和寓言：“*开天”使我明白追求要执着、“女娲补天”让我们窥见到了为民造福的大志，那“嫦娥奔月”的故事时常在耳边萦绕、“神笔马良”让我明白了贪婪最终会摧毁自己……我还为安徒生笔下卖火柴的小女孩流过泪，为可怜的白雪公主找到自己的幸福而兴奋不已……所有这些，都给我们创造了一个绚丽多彩的童话世界。

在这里面，感受到的都是奇异的情节和虚拟的事物和境界，但它们无一不是以现实生活为基础，通过夸张、拟人、象征等的表现手法反映的现实社会生活中的情形，它们富含义讽喻和教育意义，透过具体浅显的故事，寄寓深奥的道理。（next88）想象和联想是它们最重要的特征。

童话与寓言，它们常常通过借古喻今、借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物丰富的内涵和蕴含着的深刻的道理，我们在进行写作时，通过也可以运用这样一种形式，来表达自己的观点，抒发自己的情感，只要把握了它们的写作特点，必定能写出高品质的文章来的。

快乐的旅行400字作文2

今天，金山小学组织我们二年级的同学去乐和乐都玩耍，虽然这是我第二次去乐和乐都，但很兴奋，因为和同学一起玩的心情不一样的，心怦怦地跳个不停。

我们乘坐大巴车欢声笑语到达了乐和乐都主题乐园，首先去了野生动物园看动物，里面有许许多多可爱的动物。导游阿姨一边带领我们参观一边介绍动物的习*、特征。如：棕熊同黑熊相似，但它更能耐寒，全身以棕褐*长毛为主，故称棕熊。孟加拉虎：体形小于东北虎，大于华南虎，毛短，黑*纹窄而密，头顶有一个“王”字，显示出天王的王者身份，还有梅花鹿、鸵鸟、白狮、狼、鸸鹋……

参观完动物园后，我们去了*天堂，有好多好玩的*项目，我们先去玩了会旋转又会飞的杯子，然后晚了蹦蹦跳跳的汽车、过山车、旋转木马，可好玩了！还看了精彩的海豚表演，最好看又最吓人的地方就是海盗出现了，拿着*寻找财宝，但是勇敢的海豚团结友爱的一起赶走了他们，可棒了！

一天的旅行结束了，我们开开心心的合影，留下了我们班的“全家福”，大家依依不舍的离开了永川，再见了，乐和乐都！

快乐旅行之2作文400字3

     我踏过美丽的金*沙滩，搏击过海里的浪花，满怀着内心的喜悦，又来到了船的家园（国家帆船训练基地和比赛场地），迎接更大的挑战，到大海的深处探寻海的奥秘，我们一行人穿好救生衣，坐上快乐号帆船，离开码头向大海的深处进发，驾驶帆船的驾驶员是一个被海风吹的满脸黝黑、饱经风霜的老爷爷，和一个与我年龄差不多的小男孩，老爷爷总是让他驾驶帆船，小男孩驾驶帆船技术十分的熟练、沉稳，不慌不忙，帆船给他驾驶的游刃有余，我十分的羡慕不已，从而忘记了晕船和恐惧。当船慢慢地停靠码头时，我还沉浸在其中。当坐上快艇时，我又享受了冲击海浪和速度带来的刺激，当满船人尖叫不已，我却充分的享受海给我带来的乐趣。

·再次坐上渔民为我们准备的捕鱼船，驶向大海深处时，我已消除了对大海的恐惧，从渔民伯伯到达捕鱼区域，开始撒网、等待、收网，特别是网拉上船的一刻，满船人的喜悦、欢呼，久久回荡在海面上。有各种各样的鱼、虾、蟹及海马、贝类，有大有小，可丰富了，望着船上所有人一张张笑脸，使我认识到的大海魅力所在，只可惜我们没法一一带回来，让大家一起分享。

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