大班生活常规教案2打扫卫生.docx

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大班生活常规教案20篇打扫卫生

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幼儿大班安康教育教案《清洁小助手》

【活动目标】

1、学习整理活动区及班级环境。

2、萌发自我效劳意识，养成保持环境干净的习惯。

3、学习与同伴合作完成任务，体验胜利的欢乐。

【活动预备】

1、聘请广告及相关图示。

2、活动前和幼儿一起设计评比表格，评价标准和符号由幼儿制定。（下表仅供参考）

3、幼儿对聘请、竞聘的概念有所了解；评比表中的岗位设置尽可能满意活动的雳要；事先公布聘请岗位，让幼儿做好相关的活动预备，如娃娃家、建筑区、美工区、宝宝超市、香喷喷餐厅、益智区、科学区、自然角、积塑区等（岗位的数目要保证人人有事做），并制作各岗位的标志。

4、活动前组织幼儿观看保育员教师搞班级卫生的状况，使幼儿了解各活动区的E生要求及使用的工具。

【活动过程】

1、公布“清洁小助手”岗位聘请公告。

*教师公布聘请岗位，介绍相关的聘请内容及其职责要求。

*幼儿自由结伴组成小组，商议竞聘策略，并各自分工做预备。

*教师依据幼儿分组状况及岗位状况，适当引导幼儿分组。

2、召开“清洁小助手聘请大会。

*教师宣布聘请活动开头，介绍聘请岗位，出示各岗位的标志。

*竞聘演说：各小组向大家展现本小组的设想，如我们组要竞聘娃尨家，我f门准备整理娃娃的床和沙发，把地扫洁净，把餐具摆放整齐等，表示本沮活动预备充分，个个能干，有实力应聘相关岗位。

*对于几个小组都预备应聘的岗位，可以进展两轮竞聘演说；对于落选的小组，教师要准时引导、安抚他们低落的心情，帮忙他们尽快拢到相宜的岗位。

3、依据应聘的工作，名小组预备所需的工具。

*与教师一同整理活动室。教师随时巡察，留意观看各区域收放玩具、整理区域的状况，帮忙幼儿解决困难。

*各区域整理一段时间后，教师与幼儿一起巡察各个区域，看一看整理后的变化。鼓舞幼儿讲一讲自己和同伴是怎么做的（如玩具的分类；抹布、笤帚的使用方法与同伴的分工合作），谈谈自己的感受。

*幼儿与教师一同检查各区域玩具收放、整理及清洁状况，并将结果记录在区域评比表格中。

4、共同评出清洁小助手。

*将评出的清洁小助手在“顶刮刮对对碰”专栏内赐予表扬。

*对全班全部幼儿努力整理活动区，争做清洁小助手的行为赐予鼓舞。

【活动建议】

活动变式此活动相宜在区域活动完毕后进展。依据详细状况，此活动也可分几次进展，如第一次活动竞聘，其次次活动上岗，第三次活动评议。

【活动延长】

活动后，教师可将幼儿劳动的照片在班内展览，引导幼儿相互学习。设立班级劳动日，师生一起清扫班级卫生，稳固幼儿的良好行为。

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幼儿园大班卫生教案篇一

小猪变洁净了

【活动目标】

1、知道爱清洁，勤洗澡有利于身体安康。

2、愿意在成人的帮忙下尝试学习自己洗澡。

3、丰富词汇：欢乐快乐快乐

4、初步把握AAB的词语：长长的圆圆的大大的小小的红红的

5、鼓舞幼儿学习、表演对话，培育幼儿的口语表达力量。

【活动预备】

1、课件

2、小猪小兔小白鹅毛绒玩具

3、小动物头饰

【活动过程】

一、导入

1、律动：《?》

2、谜语：肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。猜一动物名称，这是什么呢?

师：嗯，真聪慧!那个小朋友告知教师，猪长的什么样子?他怎样唱歌?

生：胖胖的，肥肥的

师：他怎么唱歌呀?小朋友学一学。(生学小猪叫声音)

师：今日教师也带来了一只得意的小猪(出示玩具小猪)，看他来了，小猪跟小朋友们打招呼，“小朋友们好”幼：“小猪好。”“你们看我今日很洁净吗?生：洁净。我可是个爱清洁讲卫生的小猪，可是以前的我，嘿啊，小猪脸红了。小朋友想知道以前的小猪究竟是什么样子吗?生：想。

师：我们一起来看一看，好吗?(播放故事《小猪变洁净了》)。

二、主体课

1、播放第一段课件

师：故事里是怎么形容小猪的呢?用了哪些形容词?课件展现：(圆圆的、大大的、小小的)

你还知道哪些类似AAB这样的词语?幼儿自由答复。

这是一只什么样的小猪啊?(不爱洁净)

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