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文件来源：海淀教育 https://www.bjhdedu.cn/

海教发〔2021〕27号

区教育系统各单位：

　　为深入贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》，落实全国妇联、教育部等九部委印发的《关于指导推进家庭教育的五年规划（2016-2020年）》（妇字〔2019〕27号）、《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》（教基〔2015〕10号）、《北京市大中小幼一体化德育体系建设指导纲要》（京教工〔2021〕49号）等文件精神，经海淀区教工委、教委研究决定，建立 “海淀家长学校”并制定工作方案。

一、目的意义

　　坚持以立德树人为根本，以问题需求为导向，建设“海淀家长学校”，对全区学校家庭教育工作进行总体规划、组织协调、专业指导与宣传辐射，健全区级、学区、校级“三级体系”，建立健全家庭教育的工作机制，探索家校社共育运行模式，促进中小学家长学校管理的规范化与科学化，形成区域学校、家庭和社会多元协作、深度合作的区域家庭教育工作新格局。

　　强化专业引领和支持服务， 深化家庭教育理论及实践研究，系统构建家庭教育指导内容体系，加强课程设置和教学规划指导，加大家庭教育指导者专业化培养力度，构建线上、线下相融合的家庭教育服务资源，形成家庭教育社会支持网络，积极引导社会力量参与学校家庭教育指导服务工作，不断建立健全适应社会发展、满足家长和未成年人需求的家庭教育指导服务体系。

二、工作目标

　　加快家庭教育工作专业化、网络化建设，形成目标导向与问题解决相结合的区域家长学校工作特色，建设区域家庭教育指导专业化队伍及课程资源，打造线上线下、区校合作、多方协同的家庭教育工作新模式，促进区域家庭教育工作高品质发展。

　　——进一步夯实中小学家长学校的规范建设。加强顶层设计，健全各项管理制度，规范各级家长学校职能，建设中小学家长学校标准，建立科学的考核评估体系，系统推进家长学校工作。 

　　——进一步构建三级联动的家庭教育指导服务网络。建立完善区-学区-校三级教育服务体系，建立有效的协同运行机制，点面结合、资源共享，共同推进家庭教育工作的改革与发展。

　　——进一步提高家庭教育指导专业化水平。研发家庭教育系列课程体系，推进专业、多元、高效的家庭教育指导服务，提升家校共育研究能力和水平，培育专业化的家庭教育指导团队，科学普及家庭教育理念、知识和方法。

　　——进一步深化家校社共育的多元路径。推进“互联网+家庭教育”，线上线下为家长提供在线辅导、网络课程等服务，推动实现家校共育方式多元化。

三、主要任务

　　积极探索新形势下家庭教育工作的推进机制与途径，坚持协同推进与持续发展，着力推动六项行动，推动学校、家庭、社会密切配合，全面提升我区家长家庭教育水平。

（一）加强区域家庭教育工作的顶层设计

1. 准确把握家庭教育核心内容。形成以家庭道德教育为核心的内容体系，引导家庭成员树立和坚持正确的育人观、家庭观和国家观。

2. 健全家庭教育的工作机制。以区、学区、学校为三个层级，建立一个多维度多主体共同参与、相互配合的家庭教育指导工作网络，建立各层面开展和支持家庭教育的责任清单，为学校、家长、教师开展家庭教育指导提供切实的支持和帮助。

（二）推动中小学家长学校规范化建设

1. 做实中小学家长学校工作。强化学校主阵地功能，指导中小学每学年制定家庭教育工作方案，科学组织开展、策划和实施家校社共育活动项目，每学年各年级至少组织6次家长学校活动（每学期至少要开展1-2次专题培训或讲座），营造良好的家校共育氛围。

2. 强化专业引领和支持服务。进一步加强与区妇联及未成年人保护部门等多方的协同，调动和整合本区学校、家庭和社会的各种教育资源，推进因需入校家庭教育指导，开发家庭教育指导资源，定期组织研修活动，引领学区、校级家长常态化、规范化开展家庭教育工作。

（三）系统构建家庭教育指导内容

1. 开发中华优秀传统文化系列课程。以优质化、特色化为导向，聚焦家风、家训的培育与传承，设计家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育系列课程，使中华优秀传统文化更好地走进家庭，形成有利于学生成长的家庭环境。

2. 研发亲子沟通系列课程。宣传正确的教育理念和科学的教育方法，开发家庭教育责任、新型家长素养、亲子沟通的方法和技巧、家校沟通与融合等相关课程，以课程引领实践创新，提升家校社共育质量。

3. 优化学生成长系列课程建设。引导家长重视孩子心理健康，关注学生身心发展特点，系统开展学生身心特征、心理指导、生活指导、学业指导、生涯指导等课程培训，为家长提供青少年心理学知识普及、个性化家庭教育咨询和指导等服务。

（四）打造三级+线上线下指导服务网络

1. 健全家校联动体系。巩固发展区域、学区、学校相衔接的三级家长学校指导服务网络，共享家庭教育师资，互通家庭教育信息，打造家庭教育指导资源库，协同推进，形成上下联动、条块结合的工作格局。

2. 全面推进“互联网+”家庭教育。大力拓展网络、微信及手机客户端等新媒体服务平台，探索建立远程家庭教育服务网络，推送相关信息，开设微课、访谈等专栏向家长提供网络课程资源及个性化咨询服务，组织开展线上线下互动的家庭教育活动，满足多元化的家庭教育指导需求。

（五）以课题研究引领家校共育实践

1. 深化家校社协同实践专项研究。探索建立家庭教育指导体系，完善家庭教育指导方法，提升理论认识，探索破解方案，进行需求模式创新，加强对研究课题的跟踪指导和管理，切实提高家校社协同育人水平。

2. 加强家庭教育特色评审。鼓励学校深入挖掘自身资源和优势，在做好整体规划的基础上探索和创新家校社共育工作，在制度、机制、模式、资源平台、队伍建设等方面形成特色，建立区“家庭教育案例”评审机制，形成一批高质量的研究成果及具有推广价值的家校社共育示范经验。

（六）提升指导服务的专业化水平

1. 组建专家团队。吸纳专业人士、学校校长和教师、优秀父母以及社会各行业中的领军人物等，组成家庭教育指导专家团队，在校级家长学校的规范化建设、家长委员会的组建运作、特色项目培育、家庭教育研究等方面，为全区家庭教育工作提供专业化指导。

2. 培育家庭教育专兼职团队。指导学校逐步建立以分管德育工作的干部以及班主任、德育教师等为主体，专家学者共同参与，专兼职相结合的家庭教育指导教师队伍，建立“海淀区家庭教育指导师”培训机制，定期开展分学段、分年级、分层次的培训研修，培养1000名左右的教师成为家庭教育顾问，夯实家庭教育指导的核心力量。

3. 打造志愿者队伍。招募、选拔、聘用一批家庭教育指导志愿者并组建区家庭教育指导志愿者团队，充分发挥其影响力、导向性，定期面向广大家长定期宣传科学的家庭教育理念、知识和方法。

四、工作安排

　　“海淀家长学校”作为虚拟机构，挂靠在海淀教科院德育心理中心，以指导服务为切入口，研究与培训相结合，辅导与交流相结合，线上与线下相结合，校内与校外相结合，推动学校家庭教育工作稳步发展。

（一）课程培训

　　积极加强统筹协调，完善联动机制，凝聚工作合力，针对家庭教育痛点、难点，根据家长和儿童的需求，选择、购买、培育一批高质量的家庭教育指导课程，建设丰富多样、高质量课程资源库，开展形式多样、线上线下相结合的家庭教育指导培训，以课程推进家庭教育宣传实践，普及家庭教育科学理念和方法。

（二）志愿服务

　　针对不同学段儿童青少年、不同类型学校的家庭教育实际，调研学校家庭教育需求，定制志愿入校服务菜单，整合学区、学校的家长学校、家校委员会等优势资源，提供多元化的心理咨询、家庭指导等服务，科学精准指导校级家长学校建设，深化家庭教育实践活动，提高家庭教育指导服务的针对性、操作性。

（三）学术研究

　　充分发挥区家长学校研究职能，组织开展中小学家庭教育领域的调查研究，征集发布家庭教育研究专项课题，建立基于实证研究的家庭教育工作推进机制，分学区设置专家团队，指导学校家庭教育实践研究，定期开展家庭教育指导学术交流和研讨活动，注重家庭教育研究成果转化，建立和创新有区域特色的家庭教育指导模式。

（四）指导交流

　　注重实效，紧扣家庭教育指导质量提升开展业务指导和专业培训，推动家庭教育和学校教育的有效衔接，建立典型引领机制，搭建家庭教育交流平台，定期举办家庭教育论坛，挖掘学校典型经验，宣传推广家庭教育特色案例，打造区域品牌性家庭教育指导活动，提升区域家庭教育的实效性和影响力。

（五）优化整合

　　整合高校、研究机构、社会家庭教育资源，探索多部门的深入长效合作，加强与公益组织协作，采取多种方式构建与社会力量的合作模式，借助专业机构师资和课程资源，定期开展面向家长的“大规模、全覆盖”专题培训，定期组织开展亲子体验、社会实践等家庭教育活动，构建学校、家庭和社会“三位一体”育人体系，形成协同育人的合力。

五、运行保障

　　（一）组织保障

　　成立由教委主要领导牵头，德育科、基教一科、基教二科、宣传科、学前科等部门共同参与的领导小组，定期组织联席会议，研究解决突出问题；在教科院下设工作小组，负责海淀家长学校建设与运行的组织、协调、专业指导等工作。

（二）经费保障

　　建立海淀家长学校专项经费，为家长学校课程平台资源建设、三级家长学校服务网络打造、家校社协同实践专项研究、家庭教育师资培训培养等提供经费保障。

（三）宣传保障

　　采取多种形式，充分培育、挖掘和提炼先进学区、学校的典型经验，开展优秀家庭教育指导者等评选活动，充分发挥示范引领和辐射带动作用，不断提升区域家庭教育工作的整体水平。

　　北京市海淀区教育委员会　

　　2021年11月18日 

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