专家问答：育儿专家林怡答宝宝早教不可忽视的问题（三）

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了解宝宝，从宝宝的需要出发，以宝宝能够接受的方式诱导学会管理自己，帮助他养成自立、自信、乐观的性格，并非一项难以驾驭的学科，但又确实是一门非常艺术的科学。从生活的点点滴滴开始做起，在我们迈出的每一个微小的脚步里，我们就能看到日渐辉煌的成功的曙光。读懂宝宝的眼神，读懂宝宝的心思，从宝宝的需要出发调整我们的教育策略，那么每个妈妈都能成为教育的行者。早教育儿专家林怡就“宝宝的早期教育”问题做了互动回答。

1.@用户：林老师好！我宝宝2岁半，总爱躺地上，因家里一楼，地上凉，她又容易生病，所以每次都会用尽各种办法(共情、好言劝阻、直接拉起来、发脾气)，但就是不见成效。请问林老师有什么建议？

林怡：建议淡化处理。找些别的事情吸引她注意力。只要有更好玩的活动，孩子自然去关注别的事情。也可以考虑用地毯等铺设一个温暖的角落，或者买个爬行毯给孩子玩。满足她的需求。总之，这些非原则性问题最好不要跟孩子对抗

2.@用户：准备怀孕 (接上)和家里人玩或者和玩开了的人玩都是很活泼的，走路跑阿跳，嘴巴说不停。请问林老师我家宝属于什么气质性格。对于上幼儿园晚上惊醒哭泣该怎么办？谢谢。

林怡：孩子的这个表现是一直这样还是最近上幼儿园之后才这样呢？

3.@用户：@林怡 你好，我家女宝2周岁了，平时自己玩得很好，很懂事，喜欢跟小朋友一起玩，要是有小朋友在场，她就好像没自己主见去玩，反正人家玩什么她跟什么，人家怎么玩她就怎么学，跟屁虫一样，而且这是时如果你跟她说话什么的她都是听不进去，只顾自己跟着小伙伴玩，这样家长需要干涉不？

林怡：不需要干涉。在孩子掌握更多游戏交往技巧之前，很多孩子都会有这么一个当小跟屁虫的阶段。重点不在让孩子不跟，而在尊重孩子，为他提供丰富的环境，让他有机会自我发展。孩子能跟着别的孩子玩得很开心，也是一件好事，只要他享受就好

4.@用户：林老师好，女儿4周岁，今晚对我说谎了，今天园里有个小朋友过生日，我问她有没有吃蛋糕，她悄悄趴在我耳朵上说，今天没送蛋糕来，别跟老师说啊！我说好，那我问问小朋友妈妈，她不让。最后承认说谎，我问为什么？她说忘了。我很不理解，她怎么会忽然有这么奇怪的想法？

林怡：所以，与其逼着孩子说出真相，不如顺着她的话头跟她讨论，去试探她说谎的原因是什么。了解到她说谎的原因，我们就可以站在孩子的角度去分析，在理解她的感受的同时，顺势而为予以疏导。当孩子意识到向我们敞开心扉是安全的，她才会将她的困扰告知我们，寻求我们的帮助

林怡：孩子说谎一定有她的原因。如果在孩子说谎的时候，我们急于去逼迫她承认说谎，她说谎的原因就被掩盖了，我们就失去了一个了解孩子，引导孩子的机会。虽然貌似我们是在教育她，但实际上，我们与孩子交流的通道因此被堵塞了，她以后会更加惧怕跟我们交流，将来会面临更多的问题。需要顺势而为给予疏导

5.@用户：你好，林老师，女儿29个月，最近老爱问为什么，什么事都问为什么，问到我答不上来还要问，正常吗？我该怎么引导？

林怡：孩子爱问为什么说明她有强烈的好奇心和探索精神，或者她因掌握了这个问句而十分欣喜，正在找机会练习，又或者她期待通过这种方式与妈妈有更多交流，亦或三者兼而有之，无论如何都是值得高兴的事。孩子的为什么不一定都要给予完整的答案，跟孩子一起寻找答案，或者给她自我探究的机会也可以尝试

6.@用户：林医生你好；我女儿3岁半了，特别依赖我，遇到困难还爱发脾气怎么办、

林怡：我不是医生哈哈。孩子有这样的表现，可能跟你急于把她推出去，期待她尽早独立有关系。当孩子有这些表现时，家长最需要做的是让自己保持平静，家长越平静，孩子越容易平静下来。享受育儿这件事，我们会发现，孩子比我们想象的成长的更快，也发展的更好

7.@用户：女宝三周半越大睡觉反而一定要拉着妈妈手睡，是否要培养孩子单独睡觉的习惯了，就是让她一个人在房间睡

林怡：分床睡这个事情建议顺其自然，等孩子准备好了再分不迟。如果过早地“逼迫”她分离，对她没有好处。享受孩子依恋你的这些日子，不跟孩子对抗，平常心待之，但又避免在心理上变相地依赖孩子，让孩子自然而然走向成长就好了

8.@用户：向 @林怡 提问 您好 我的儿子现在1周10个月 我想送去上幼儿园 您觉得这样对孩子会有坏处吗 。 孩子奶奶在老家离我们这里 400公里 如果送回老家就会好几个月见孩子一回。我需要工作现在 求您指点

林怡：如果幼儿园能接收这么小的孩子，并且老师也还不错，上幼儿园，至少他每天还有机会跟父母在一起。对孩子来说，能在出生头几年跟父母建立起很好的连接很重要，否则，孩子心理的成长是会受到影响的

9.@用户：老师你好。我闺女上小班第二个学期了。可老师经常反映她在学校不主动说话。也不太愿意和小朋友一起玩。老师喊她名字也没什么反映。。但在家里完全不一样。就像男孩子一样玩耍。老师教的也都能说出来(儿歌、跳舞…都没问题)图书上的每一页都知道是什么内容。我真的不知道该怎么引导她

林怡：第一，接纳她，不去强求改变她，以免给她压力。第二，可以尝试放学后或者节假日邀请班里其他小朋友单独玩，帮助她创造机会与小朋友接触。时间长了，她自然就会有跟他们玩耍的需求。第三，有的孩子社会性需求发展会稍微晚一些，耐心等待，也许哪天她突然就变了，但等待的同时要创造机会

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