2025年湖南省郴州市中考三模语文试题（解析版）.docx

发布时间：2025-05-07 12:44

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2025年中考适应性试卷

语文（三）

注意事项：

1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号；

2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；

3.答题时，请考生注意各题题号后面的答题要求；

4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；

5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸；

6.本学科试卷共21道题目，考试时量120分钟，满分120分。

一、积累与运用（共20分）

1.阅读下面的语段，下列有关这段文字的表述不正确的一项是（）

①岳麓山位于湖南省长沙市，是一座风景优美、历史悠久的名山，是南岳衡（héng）山七十二峰的最后一峰。②岳麓山占地面积广阔，有着丰富的植物资源和优美独特的自然景观。③这里山峦叠障，峰回路转，树林荫（yīn）翳，景色秀丽。④其中，以岳麓山爱晚亭的枫叶最为家喻户晓。⑤每到秋季，红叶满山，与爱晚亭相映成趣，⑥景色十分迷人，令人陶醉，吸引无数人登山打卡。

A.第①句中的“衡（héng）”和第③句中的“荫（yīn）”的注音都是正确的。

B.第③句中的“山峦叠障”和第④句中的“家喻户晓”的书写都是正确的。

C.第①句中的“历史悠久”和第⑤句中的“相映成趣”这两个词语的运用都是正确的。

D.第⑥句中“陶醉”的“醉”不能读成“zhuì”，“打卡”的“卡”不能读成“qiǎ”。

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查字音字形。

B.有误，“山峦叠障”错误，应为“山峦叠嶂”，“嶂”指直立像屏障的山峰；

故选B。

2.古诗默写。

品味包含“花”这一意象的古诗词，我们能深刻体会到其中流露出的多样情感。面对梅花，陆游以“零落成泥碾作尘，只有香如故”（《卜算子·咏梅》）含蓄表达自己不与世俗同流合污的品质追求；面对东篱菊花，陶渊明以“________________，________________”[《饮酒（其五）》]侧面表达自己超脱世俗、追求心灵自由的态度；面对飘落的杨花，李白以“________________，________________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）婉转表达对朋友被贬异地的关切之情。

【答案】①.采菊东篱下②.悠然见南山③.杨花落尽子规啼④.闻道龙标过五溪

【解析】

【详解】本题考查默写。注意易错字：菊、篱、悠、啼、溪。

3.下面是某同学为杜甫江阁写的推荐语，下列对该文段的修改不正确的一项是（）

杜甫江阁位于长沙市天心区，地处湘江中路二段和西湖路的交界处，为湘江风光带的一部分。①杜甫江阁西边紧靠湘江、橘子洲，可远眺岳麓山，是长沙《一江两岸》的文化地标。②杜甫江阁是湖南最大的仿唐木质结构建筑，园林区占地6000平方米，建筑面积约3800平方米，主阁建筑雕梁画栋。③杜甫江阁不仅是一种文化的象征，还是一座有历史底蕴的古建筑。④同学们，让我们一起走进这座“时光机”，探究那份浓厚的诗意与悠久的历史吧！

A.第①句中，应将书名号改为双引号。

B.第②句中，应将“6000平方米”改为“约6000余平方米”。

C.第③句中，应将“一种文化的象征”和“一座有历史底蕴的古建筑”互换位置。

D.第④句中，应将“探究”改为“探寻”。

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查修改病句与标点。

B.“约6000余平方米”表述有误，“约”和“余”表意重复，只保留一个即可。所以该句修改不正确；

故选B。

学校组织岳麓山研学活动，请你参加并完成下面小题。

4.上图左侧的圆形图标中央，需要添加一个主题字。请你从“研”“学”二字中选择其一，并结合下面的字义说明理由。

5.在这次研学活动中还将举办“感受春天活力探索岳麓之美”的美术实践活动。这一活动为期半天，学校相关组织者提出三点要求：①突出美术学科的特色；②自由活动时间充足；③举止文明，安全第一。请你根据要求，对下面活动计划中的环节提出修改建议并简要说明理由。

环节一：【听春】在爱晚亭听《从美学角度欣赏春天的岳麓山》讲座，时长2小时。

环节二：【绘春】在岳麓书院举行有关“春天”的绘画比赛，画下美好的春天。

环节三：【留春】在登岳麓山途中采下最美的花朵做成书签，留住多彩的春天。

6.从岳麓山南大门上山游玩的游客非常多，自驾车辆排成长龙，停车位紧张。有些游客随意穿行马路，或是扎堆在某处拍照打卡，这样既不安全，又加剧了道路拥堵。长沙市公安局交警支队岳麓大队宣传处发布了以下一则温馨提示，请你帮忙补充其中的内容。

岳麓山风景区南大门交通安全温馨提示

尊敬的游客朋友：

_______________________________

长沙市公安局交警支队岳麓大队宣传处

【答案】4.示例一：选择“研”字。“研”有“以石磨物”之意，可引申为深入探究、钻研。在研学活

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