关于教室卫生的调查报告

向卫生部门报告食物中毒情况，以利于他们进行调查和预防。 #生活技巧# #紧急应对技巧# #食物中毒自救#

关于教室卫生的调查报告我们生活在大学校园，吃、住、学习无一不在学校进行，所以教室卫生环境至关重要。备选课题操场卫生宿舍卫生教室卫生草坪卫生食堂卫生厕所卫生面对如此的教室你忍心吗？？？？？？差脏乱了解廊坊师范学院的教室卫生状况和学生对于了解廊坊师范学院的教室卫生状况和学生对于教室卫生目前情况的看法，以及教室卫生清洁教室卫生目前情况的看法，以及教室卫生清洁方面存在的问题，并在我们力所能及的范围内方面存在的问题，并在我们力所能及的范围内解决此类问题，为同学和老师创造良好的上课解决此类问题，为同学和老师创造良好的上课学习环境。学习环境。调查方式与统计结果调查方式与统计结果此次调查活动采取随机抽样的调查方式个人访谈的对象为师范学院的学生0%10%20%30%40%50%带早餐视情况而定不带早餐比例0%10%20%30%40%50%60%70%80%有关系没有关系视情况而定比例进教室吃早餐情况进教室吃早餐情况吃早餐与教室卫生关系•1.被访谈的人对于大学生素质问题：85%认为大学生的素质有待提高，平时的买饭插队，乱扔垃圾，乱刻乱画现象随处可见。•2.被访谈人员对教室整体情况的评价：72%的同学认为教室打扫比较及时，但学生保持不足，同学们的卫生意识比较薄弱。•3.平时经常看到的垃圾类型及工作状况：食品包装袋，废纸，宣传单，水果皮，瓜子皮等一些难以清理的垃圾。•4.根据访谈结果分析，一部分根据自己的实际情况而定，还有一部分从不在教室吃早餐。根据数据显示经常在教室吃早餐的约占30%，视情况而定的占48%，从不在教室吃早餐的约占22%，统计结果显示教室环境卫生的好坏与约78%的人有关，解决教室环境卫生主要从这部分学生开始。•5.72%的同学教室的卫生情况感到不满，26%的同学基本满意，仅有2%的同学完全满意，不满意的原因是有些同学不太注意环保，缺乏爱心，直接把垃圾扔在课桌或是地下，还有就是在桌之上写一些没有用的东西。建议加强思想道德教育，思修课上注意引导学生的行为，号召同学们从身边做起，从小事做起，共创美好学习。调查结果展示6.从汇总的结果中可以看出，同学们对于“如果看见别人将垃圾仍在桌子上，您通常的做法是什么?”这个问题10%的同学选择叫他扔进垃圾桶里。说明，当同学们看到有人的错误做法时还是有比较少的人会伸出正义之手的；然而，31%的同学选择就当作没有看见，反正不关我的事，说明有较多的人采取消极的态度，莫不关系。59%的同学会选择鄙视一下，说明较多的同学认为乱人垃圾的做饭并不对，一般他们也不会这样做。7.同学们对带早餐进教室吃与教室卫生的关系有无关这个问题，78%占到绝大多数的人认为是有关系的，说明同学们对早餐与环保这个问题还是比较关注的，比较认可，所以早餐垃圾是个不可忽视的问题。13%的同学认为没有，也有9%的同学认为教室的卫生得视情况而定，毕竟不是早餐垃圾问题解决了，教室的卫生问题就解决了。8.对改善教室环境的建议：90%的同学认为教室内应该摆放垃圾箱，希望同学们能够自觉，主动把垃圾扔进垃圾箱，85%的同学认为如果能安排经常在本教室上课学生自己打扫会更好，毕竟生活是最好的老师。调查结果展示教室卫生师生问题管理问题清洁问题硬件设施产生大量垃圾设备不全领导问题领导重视清洁力度不足制度保障领导支持摆放布置环保意识是否及时实施情况责任心不强动力不足垃圾桶位置不合理行为习惯垃圾桶太少执行不规范乱扔垃圾食品垃圾多废纸多个人素质（鱼刺图）分析原因教室卫生领导支持制度实施清洁力度不足环保意识差个人素质垃圾桶摆放不合理垃圾桶太少桌框设计不合理乱扔垃圾垃圾滞留桌仓确定教室卫生的主要原因（一）给相关人员写建议书。（二）粘贴标语，提醒学生保持教室卫生。（三）对清洁工进行访谈，讨论改善卫生的措施。（四）购买硬件设备。（五）制定严格的制度，组织成立专门的监督小组。（六）教室卫生轮值制度，教室卫生检查评分制度。五、制定的措施建议书尊敬的校长：您好！我们是2012级教育技术学的学生，我们现在在做关于改善教室卫生的调查，我们需要您的支持。教室作为我们的学习生活的关键场所，其卫生状况的好坏不仅会影响校园整体形象，也会影...

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