【幼小衔接 我们在行动】入学准备指导手册（二）“生活准备”篇

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幼小衔接我们在行动

陶行知先生指出：“生活即教育，教育即生活。”3-6岁是为幼小后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。

《幼儿园入学准备教育指导要点》以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容。生活准备的发展目标包括生活习惯、生活自理、安全防护、参与劳动。本期我们就一起来了解一下，幼小衔接系列之生活准备篇的快乐之旅。

生活习惯

具体表现：

1.保持规律作息，坚持早睡早起、睡眠充足。

2.保持良好的个人卫生，有自觉洗手的习惯，有保护视力的意识。

教育建议：

1.调整一日作息。

家长应配合幼儿园调整作息安排，提醒幼儿早睡早起、按时入园；同时以身作则，以规律作息的习惯影响幼儿。

2.养成良好的卫生习惯。

在日常生活中注重引导幼儿养成自觉洗手的习惯，学习保护眼睛养成良好的坐姿。

01

每日来园签到

02

一日生活作息制定

04

勤洗手，爱刷牙

05

爱护眼睛，保持正确坐姿

生活自理

具体表现：

1.能按需喝水、如厕、增减衣服。

2.坚持自己的事情自己做，能分类整理和保管好自己的物品。

3.有初步的时间观念，做事不拖沓。

教育建议：

1.做好个人生活管理。

2.学会分类整理和存放个人物品。

3.逐步树立时间观念。

安全防护

具体表现：

1.能自觉遵守基本的安全规则和交通规则，有自我保护的意识。

2.知道基本的安全知识，遇到危险会求助。

教育建议：

1.增强自我保护的意识和能力。

关注幼儿自我保护意识和能力发展的个体差异，引导幼儿了解校园、社区、交通等环境中的安全要求，学会保护自己。

2.学会求救的方法。

指导幼儿在遇到危险时，能提供必要的信息，选择有效的求助方法。

参与劳动

具体表现：

1.能主动承担并完成分餐、清洁、整理等班级劳动。

2.能做一些力所能及的家务劳动。

教育建议：

1.承担适当的劳动任务。

2.参与力所能及的家务劳动。

幼小衔接是孩子们童年生活的自然顺延和过渡，我们要以发展的眼光、平和的心态，慢慢变“大阶梯”为“小缓坡”，去关注入学准备中幼儿的点滴变化，助力幼儿和谐、健康、可持续的发展！

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编辑：陈爱芹

审核：衣明艳 尹丽丽

发布：景扬

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