如何提高学生的阅读能力和技巧

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如何提高学生的阅读能力和技巧 1、首先要激发学生的阅读兴趣。兴趣是学习的源泉。 可以采取启发式教学，根据学生的特点选择容易看懂的故事、 幽默、笑话等学生喜闻乐见的文章，然后逐步加大阅读量和 难度。对后进生可以适当降低难度，这样可以激发学生的阅 读兴趣，增强他们的阅读信心。 2、指导学生精读课文。书本上的课文是最好的阅读文 章。每一段，每一句，每一个句型，每一个短语，都要详细 地讲解，认真地分析，务求每一个学生都能听懂。在弄懂课 文的前提下，再辅以配套的阅读题，加以巩固。这样坚持下 去，学生的阅读习惯就会自然而然地养成，他们在以后的独 立阅读过程当中，就会一字一句地去推敲。 3、培养学生快速阅读的能力和习惯。在低年级的时候， 学生知识和能力有限，可以降低要求。但到高年级的时候， 就要求学生快速阅读，在规定的时间内读完指定数量的文章。 平时可以要求学生快速朗读和背诵课文，既锻炼了听说能力, 又锻炼了读写能力。这样坚持下去，肯定会收到意想不到的 效果。阅读能力是潜移默化培养出来的，习惯成自然。注重 阅读习惯才能培养快速阅读的能力。 4、帮助学生掌握阅读技巧。教师要指导学生找出段落 的中心句，一般情况下，段落的中心句往往是第一句或最后 一句，以第一句居多。教师还要指导学生抓住文章的关键词， 把握文章中时间、地点、人物、数字等，找出事件的起因、 经过和结尾。同时还要弄懂文章的第一段和最后一段的大意, 因为这两段是文章的“眼睛”，关系着整篇文章的中心思想。 5、要求学生阅读英文报纸。英文报纸是活生生的素材， 带有大量的社会信息，涉及生活的方方面面，人物、事件、 小说、文化等应有尽有。学生如果长期阅读报纸，了解外面 的世界，他们的词汇量会大大增加，阅读能力会自然而然地 提高很多。 冰冻三尺非一日之寒。同样，阅读习惯也不是一朝一夕 就能养成的，它有一个潜移默化的过程。只有不断地摸索, 不断地锻炼，不断地坚持，才能最终培养成良好的阅读习惯。

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