家庭环境分析范文2024

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1、家庭环境分析范文2024-2024年度(精选7篇) 第1篇: 家庭环境分析 家庭教育环境是家庭教育的基本要素。在个体成长过程中起重要的作用。实践中，创设有利儿童身心健康的家庭教育环境，可从以下几个方面进行。 一、创设良好的家庭物质环境。 1、给孩子留有活动的空间。在家庭中，要给孩子一方活动的的空间，家庭装潢，环境布置与陈设应考虑有利于孩子的活动，不能只为成人服务而忽视儿童的需要，同时，要为孩子在社区组织活动，避免孩子因高楼林立，远离大自然，缺乏与同伴交往机会而造成社会化过程中的障碍倾向。 2、为孩子选择吃、穿、用等生活物品要注意科学合理，例如：食物应该是营养均衡的，衣物应该是舒适大方，并非价格

2、昂贵的食品，高档名牌的服装就是生长发育所需要的。 3、提供有利孩子智力开发的物品，例如：玩具，文具等，玩具的价值在于促使孩子动手动脑探索，既使是利用废旧材料自己的手制作的玩具，只要达到发展孩子智力的目的，就是有用价值。那些高档名牌产品，如果达不到发展孩子智力的目的，也是无价值的，并且它极易诱发孩子不切实的高消费、虚荣心和攀比心理。 4、注意美化家庭环境。美的家庭环境表现在家具的款式和摆设，室内颜色的搭配、光线明暗的处理等符合美的规律，这样的环境美化有利于孩子审美修养的提高。另外，家庭环境的美化要注意让孩子参与，让他们用自己的双手美化自己的生活环境，以培养其表现美的情趣和能力。 在创设良好的家庭

3、物质环境时，家长要本着量力而行的原则，尽可能地做到科学化，儿童化，审美化、切忌盲目性。 二、创设和谐的心理环境。 家庭心理环境主要指家庭成员之间关系，家庭活动氛围和生活方式所构成的心理系统。家庭教育中，最显著的相互作用在亲人之间。就孩子的成长而言，亲子关系是一种不对称的双向相互作用关系，父母对子女发展的作用更为重要，更为有力，因此，创设和谐的心理环境，首先应该从父母做起。 1、建立恰当的父母角色。在家庭中，父母角色是指为人父母在法律和道德上的责任和义务，就儿童发展来说，父母角色要求有：形成和谐夫妻关系，避免夫妻冲突；在孩子不同的发展阶段上，注意角色内容的变化；父母之间确立互补、均衡、目标一致的

4、角色关系，以确保对子女教育的一致辞性。 2、注意亲子沟通的态度与行为方式，亲子沟通中父母的态度与行为方式将直接影响到孩子的发展。为此，父母应该注意：养成耐心倾听孩子说话的习惯和修养；坚持民主、平等地讨论问题，不武断，也不无原则地迁就孩子；真实、温和、明确地说出对孩子的感受。但不贬损孩子；保持一点童心、童趣。 3、建立和睦的家庭氛围和合理的家庭生活方式。这主要是指家庭成员性格开朗，有乐观向上的生活态度，家庭成员之间关系融洽，彼此心灵相容，团结互助，家庭气氛温馨，具有合理的学习、生活制度和必要家规。在这样的家庭中长大的孩子具有安全感，能形成良好的行为习惯。 4、对孩子有合理的期望。罗森塔尔效应声明

5、，一定的期望可以激发孩子内在的成就动机，促使其更加努力向上，但是过高的期望不但起不到激励作用，反而使孩子望而生畏，造成沉重的精神负担，严重影响其身心健康成长，因此，家长为孩子设计的发展目标要考虑孩子自身的条件，考虑社会的需要及目标实现的可能性。 三、创设丰富的信息环境。 丰富而良好的信息环境起着帮助孩子扩大视野，培养其探索的兴趣和习惯以及陶冶情操的作用。 1、充分利用家庭中的各种设施给孩子提高信息。例如：利用电视机为孩子选择合适的节目，指导孩子收看，并与他们讨论节目内容。要避免完全不让孩子收看或孩子无节制的收看两种极端做法。 2、带领孩子到大自然中和具有教育意义的场所去，例如：美丽的田野、山川

6、和公园、动物园、博物馆、科学宫、展览馆等场所。另外，家长还应利用生活中随时随地发生事件进行随机教育。 3、为孩子选购各种书籍，订阅报刊，并坚持与孩子一起阅读，欣赏，讨论，使之充分发挥作用。 4、选择合适对象。尤其要注意家长自身交往对象，交往对象作为一种信息源，对孩子起着潜移默化的作用。作为父母有责任选择有利于孩子身心发展的交往对象。 5、家长以身作则。家长自身作为社会文化的载体，也在影响着孩子，孩子通过观察、模仿来认同或改变自己的态度与行为，因此，家长做到作风正派，品德优良，工作勤勉，有高尚生活情操和审美情趣以及文明的言谈举止。 总之，随着文化、科学技术的发展，大量信息不断涌入家庭。而儿童不会

7、象成人那样凭自己理性去选择，对于这样那样的信息他们基本上是“来者不拒”。作为儿童监护人的家长，必须从儿童身心健康发展出发，对信息进行选择控制，充分发挥有益信息的作用，努力避免消极的不良影响。 第2篇: 家庭环境分析 综述 家庭环境有软环境、硬环境、内环境和外环境四部分，他们对于一个人的一生有至关重要的影响作用。软环境指家庭的心理道德环境，包括家庭结构和教养方式。硬环境主要指家庭中可以用量化指标来评判和衡量的环境因素，包括家庭资源和父母文化水平和职业状况。家庭内环境指自己家里的人或事，不被外人容易获知。外环境是指家庭外的，如家庭的周围环境、周围人群情况，外部活动场所，外部人际关系。家庭环境分析可

8、以从这几方面进行分析。 软环境 主要指分析家庭的心理道德环境。心理道德环境作为家庭环境的核心，是人类社会化发展的“温床”。它与家庭成员之间的良好关系、父母的道德水平、对孩子的教育方式、人的自我概念的发展、师生关系、行为问题等均有较大影响。当今社会的主题是和谐，讲求的是人与自然的和谐，人与人以及人与社会的和谐。而家庭软环境就是和谐中分出的一个大的课题。以人为本的观念，以和谐为主题的生活，家庭软环境的协调性是最重要的。 1、家庭结构 一般来说，离异和离异重组家庭存在以下二个缺点： 一是父母关系不和。父母双方经常打架、互相谩骂、不尊重对方。这样的家庭环境不但使这些学生产生严重的紧张情绪，而且破坏他们

9、内心对他人、对世界的美好感受，成天神思恍惚，情绪低落，无法安心学习。 二是离异和离异重组家庭的父母对子女要求容易走向两个极端：要么过分严厉；要么放任不管。父母对孩子过分严厉，经常打骂孩子，易使孩子产生胆怯、自卑及强烈的逆反心理，而放任不管的孩子就会被社会上不入流的习气所影响，自暴自弃，心理总有一种“没人管”的心态。长此以往，父母对孩子失去信心，孩子会痛恨学习、痛恨父母，同时也会对自己失去信心而自暴自弃。 2、教养方式 其中一些文化素养较低的父母，教养子女的方式经常表现出过分干涉或是过度保护，教育方式比较简单、粗暴，子女从父母那里得到的情感温暖与理解也较少。一旦子女的学习不良，这些父母“望子成龙、望女成凤”的期望可能成为泡影，

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