优化初中生物生活化教学实施方法的研究

学术研究咨询涉及教育学理论与实践的研究方法和进展 #生活百科# #教育咨询#

声明

摘要

英文摘要

目录

1 引言

1．1 生活化教学的定义

1．2 生活化教学的研究现状

1．2．1 国内研究现状

1．2．2 国外研究现状

1．3 问题的提出

2 生活化教学的理论基础

2．1 卢梭教育思想中的生活化教育理念

2．2 杜威教育思想中的生活化教育理念

2．3 陶行知的生活教育理论

2．4 皮亚杰建构主义理论中的生活化教育理念

2．5 维果斯基的“最近发展区”理论对生活化教学的启示

2．6 STS教育理论

3 生活化教学优化策略

3．1 引入社会热点问题实现教学目标的生活化

3．2 用生活化教学方式讲解概念实现教学内容的生活化

3．2．1 激活生活经验，情景导入

3．2．2 创设生活情境，引出概念

3．2．3 解决实际问题，理解概念

3．2．4 回归生活，情感升华

3．3 借助多种多样的活动实现教学形式的生活化

3．3．1 创设情境，巧妙设问(设疑法)

3．3．2 组织课堂活动，丰富学生抽象知识的感性认识(活动法)

3．3．3 创设生活情境(形象法)

3．3．4 借用谚语、诗词法

3．3．5 类比法

3．4 解决实际问题实现教学检测的生活化

3．4．1 课中练习生活化

3．4．2 课后作业生活化

4 生活化教学在初中生物课堂中的教学案例

4．1 促进教学目标生活化的教学案例

4．2 用生活化教学方式讲解概念的教学案例

4．3 《先天性行为和学习行为》的教学案例

4．4 教学启示

4．4．1 生活化教学加强了学生对于抽象知识的理解

4．4．2 生活化教学提高了学生生物学习的兴趣

4．4．3 生活化教学提高了学生学习的主动参与性

5 结论与反思

5．1 结论

5．1．1 生活化教学的实施策略需要不断探索

5．1．2 生活化教学策略实现的条件

5．1．3 教学要做到科学性和生活化相结合

5．2 反思

参考文献

致谢

网址：优化初中生物生活化教学实施方法的研究 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/975076

相关内容

初中生物生活化教学优化策略的实践研究
初中化学生活化教学策略研究
初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究
农村初中语文综合性学习教学优化策略研究
生活化教学在初中化学教学中的应用探究
初中物理生活化教学策略探究
移动反馈系统支持下在线互动教学优化实施方法及有效性研究
中学数学生活化”的研究性学习设计方案
初中化学新课程学习方法研究 专题讲座
最优化方法及其在实际生活中的应用研究

随便看看